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【贤妃娘娘，好厉害啊！】
贤妃含笑看来，君宝珠身子动了动。
【贤妃娘娘抱！】
皇后低头笑，点了下君宝珠的鼻子，贤妃起身，将君宝珠接过。
【贤妃娘娘身上好香啊！】
端贵妃和德妃失笑。
【这还是贤妃娘娘，第一次抱到我呢！】
傲娇的小模样，好像皇宫里，只有抱到她的人，才显得特别重要。
皇后看看君宝珠，虽然眼睛睁得大大的，但精神不如最先好，吩咐女近卫赶紧将人带上来。
依旧是位商妇。
“说说你的问题。”
皇后温和笑问。
商妇恭敬行礼，态度谦和诚恳，语速不快，莫名给人好感。
“回娘娘，臣妇想问，臣妇儿子学业，到底是出了什么问题，一年不如一年？”
谈到孩子学业，周围妇人们，似有共鸣，小声议论的人，纷纷静下来，倾听情况。
系统听见，将妇人家里有关情况，爆料给君宝珠。
【她学孟母，为了儿子学业，何止三迁？迁了五六回？】
【她性情温和，亲自教养的儿子，温顺聪慧。】
【请私塾先生开蒙后，送入县学，开始当地有名的“神童”？】
官眷和商妇们，不禁对夫人刮目相看。
君宝珠继续在心里，重复系统刚才透露的情况：
【当时，她儿子性情活泼开朗，在县学中有不少知己好友？】
【当时？意思是，现在她儿子，不是这样子？】
【什么？性情完全变了一个人？】
妇人闻言，流露愧疚之情。
围观众人，露出惊讶、好奇神色。
君宝珠问系统：
【怎么回事？】
【她儿子过于出色，县学先生，多次向她和丈夫提起，建议将孩子送到州府更好的学堂学习......】
【县学先生如实说道，凭她孩子的天分和勤恳，再留在县学，只是浪费天分。】
【因为，县学需要照顾大部分学生，只能教授中等水平。】
【她儿子不用听课，只需自己预习，便可全部弄懂。】
【在课堂上，他儿子过于展露头角，谁打压其他学生积极性，因为，先生也不可能永远点他提问。】
【孩子谦恭，上课既不走神，也不干自己的事，即便内容已经熟稔。】
【先生抱着惜才的目的，才这样对家长讲，也诚恳说道，通过数次和孩子探讨，能教给他的，已经不多......】
【于是，妇人和丈夫商量，丈夫留守本地，继续经营几代传下来的生意，自己带孩子到州府求学。】
【不到两年，州府学院先生，说了同样的话。】
【再后来，妇人带着儿子，几乎一年换一个地方，逐渐往繁华地方、教育资源更好的地方迁移。】
【今年才到京城。不忍多年分离，丈夫结束了老家生意，来到京城，放下身段，在远方亲戚家做管事。】
【自从几年前，儿子的学业，没有因为迁移、先生能力更强，而更精进......】
【相反，成绩逐渐下滑，先生们都夸他有天分，但答卷总是不尽如人意，性情也变得沉默、孤僻起来。】
【在学院，不仅不与同学沟通，回来也很少与父母交流。除非父母提问，也只是简短回答。】
【妇人只以为，是孩子不适应先生教学，因此，后面换动越加频繁。】
【她提的问题，不是如何让孩子提高学业，而是询问，孩子为何会如此......】
【足见，她看孩子更重，高于学业。只是苦于无法，不清楚缘由？】
现场众人，包括皇后等，看向妇
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