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于自己是否能够胜任教师这一角色感到了疑惑。
同时，她也感到了一丝羞愧，作为一个博士生，她原本以为自己对知识掌握得足够牢固，能够游刃有余地传授给学生。
然而，现实却给了她一个响亮的耳光，让她意识到理论知识和教学实践之间存在着巨大的鸿沟。
张娇娇的心中也涌起了一股不甘，她不想就此放弃，她渴望证明自己的能力。
她想要学习如何成为一个更好的教师，如何更有效地与学生沟通，如何让复杂的知识变得简单易懂。
此外，她对徐智摩的出色表现感到钦佩。
她意识到，徐智摩不仅学术能力强，更重要的是他懂得如何将知识传递给他人。
她决定向徐智摩学习，希望能够从他那里得到一些教学上的启发和建议。
随着下课铃声的响起，张娇娇的脸上带着一丝尴尬的微笑，她步履轻盈地走到徐智摩的身边。
她的手指轻轻摆弄着自己的名片，似乎在寻找最合适的时机和方式来递出这张小小的纸片。
终于，她鼓起勇气，将名片递给了徐智摩，动作中带着一丝不自然和扭捏。
当张娇娇准备递出名片时，她的心跳确实加速了。
这是一种自然的生理反应，因为在这个动作背后，她可能感到了一丝紧张和期待。
作为一名教师，她可能在担心自己的形象和权威是否受到了影响，同时也可能在期待徐智摩的正面回应。
张娇娇的脸上可能泛起了一抹淡淡的红晕，她的手指在递名片的瞬间轻微地颤抖，这些细节都透露出她内心的微妙变化。
尽管她试图用傲娇的语气来掩饰自己的情绪，但她的心跳加速却是无法隐藏的真实感受。
这种心跳加速的感觉，不仅仅是因为徐智摩的临时讲课，更是因为她意识到自己可能需要改变教学方法，以及对于徐智摩可能给予的反馈和建议的期待。
在这个过程中，张娇娇的内心经历了从尴尬、紧张到接受和期待的转变，这些复杂的情绪交织在一起，让她的心跳不由自主地加快了节奏。
她的嘴角微微上扬，试图用一种傲娇的语气来掩饰自己的尴尬：\"今天给了你一次讲课的机会，还不快谢谢本小姐？\"她的声音中带着一丝戏谑，眼神中却闪烁着一丝期待和好奇。
徐智摩接过名片，他的眼中闪过一丝惊讶，随即露出了一丝温和的笑容。
他的态度中透露出对张娇娇的尊重和理解：\"谢谢你，张老师。
今天你的课让我学到了很多，特别是关于如何与学生沟通。\"他的话语中带着一丝幽默和轻松，试图缓解张娇娇的尴尬。
张娇娇听到这话，脸上的尴尬之色渐渐褪去，取而代之的是一丝得意和满足。
她的眼神中闪过一丝感激，心中暗自庆幸自己遇到了一个善解人意的学生。
她的嘴角的笑意更加明显，仿佛在说：这个学生，还算懂事。
徐智摩接过张娇娇递来的名片，他的态度温和而包容，仿佛在对待一个偶尔犯错的小女孩。
他的嘴角挂着一抹淡淡的笑意，语气轻松而带着一丝宠溺：\"张老师，今天的课真的很有意思，谢谢你给我这个机会。以后有机会，我还会向您请教的。\"
朱佩琪站在一旁，她的目光在徐智摩和张娇娇之间游移，眼中闪烁着一丝趣味。
她看到徐智摩那仿佛哄小孩般的语气，不由得抿嘴偷笑。
她心里清楚，徐智摩这是在用最不伤人的方式结束了这段小插曲，他并不打算在张娇娇身上浪费更多的时间和精力。
张娇娇听到徐智摩的话，脸上的尴尬之色渐渐消散，取而代之的是一种释然和感激。
她的嘴角微微上扬，眼神中透露出一丝轻松
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