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【1年11月5日】
在进行作战计划的同时，“星”舰队内部的各项改革和发展也在快速同步跟进。
对于很多非前线士兵来说，作战计划只是他生活的一小部分。
随着舰队司令在内网公开宣布，对“启航大陆”作战计划实现了阶段性胜利后，大量相关的内容解禁。
后方人口终于摘下了“启航大陆”朦胧的面纱。
虽然之前就知道“启航大陆”原住民的生活标准极低，教育医疗等各方面几乎空白。
但大多数人在看到了具体的影像资料，看到原住民居住的茅草屋，当地农田的萧条景象，还有一个个面黄肌瘦的原住民后，他们才意识到最高指挥部在战前所说的，“提升”的意义。
“至少应该让孩子们上学。”
【亲眼见证了“启航大陆”原住民的低生活标准后，“星”舰队民间自发地提出了诉求，他们希望给予原住民儿童教育资源，众所周知，人类幼崽永远惹人怜爱】
【选择：是否给予“启航大陆”原住民教育资源】
【是概率：70%】
【否概率：30%】
【倒计时：长期】
这项提案来源于舰队内网，并很快得到了包括一些高级军官在内的上千人的支持。
舰队智能敏锐地察觉到了相关的思潮，按照支持者的诉求生成了相关的方案，很快提交给了最高指挥部。
所谓的给予教育资源，指的是在原住民聚集区建设免费\/收费学校。
这项提案的好处有很多。
首先，它能够满足上千舰队人口的朴素情感，为作战计划提供正当性。
我们不是入侵，而是为原住民带去文明。
其次，控制原住民下一代的教育可以在短期（十年\/二十年）塑造亲“星”舰队的人口，巩固其统治基础。
最后，提升原住民教育水准可以大批量地生产合格的工业人口，为大规模工业化提供初始驱动力。
这项提案的代价很小，在舰队智能的计划中，“星”舰队无需派遣人员进行教育工作，只需要派遣一些学习机器人，在当地建设教学区即可。
反对该提案的高级军官则认为，不应该全面给予原住民教育，从长远来看，这会危及到“星”舰队的统治基础。
舰队的人口太少了，无法全方面控制人口超千万的工业社会，即使是第三等级的，位于前信息\/原子时代的初级工业社会。
对于星衍来说，这项提案无疑是百利而无一害。
他已经将“启航大陆”的原住民视为文明资产了，文明中先进人口给予落后人口教育资源，这就是大大的好处。
知识的扩散可以在短时间内大规模提升文明整体的综合实力。
他毫不犹豫地选择了“是”。
“让原住民的每一个儿童受到合格的教育是“星”舰队义不容辞的责任。”
【1年11月8日】
最高指挥部下发纲领性文件，明确了在“启航大陆”建立教育体系的重要性，紧急性。
【最高统治者工作焦点变更为：建立“启航大陆”教育体系】
【勘测潜在传送点b计划无限期推迟】
“啊？”
星衍很是吃惊。
他仔细查阅舰队司令的工作日志，发现了其根源。
在星衍选择探查潜在传送点b后，舰队智能在第一时间将相关信息发送给军事部门的高级军官。
即使舰队司令有心遮掩，也无能为力。
在收到相关信息的第二天，还在休假中的军事部门高级军官们齐聚一堂，开展了一场有限度辩论。
由于传送点b位于“文明摇篮”陆地之上，因此勘测肯定对陆战派系有利。
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