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限，并不是他的上限。
如果有机会，他还想挑战一下自己的上限是多少，可惜陆航大队没有这个条件。
这件事情也就只能以后再说了。
他把成绩单折叠起来放进口袋，跟考官打了一个招呼后，便径直走出了离心室。
通过身体测试只是第一个考核。
接下来，就是要准备航空零部件知识的课程。
第二天一早，他拿上书本早早坐在了教室里。
跟他一起上课的同学基本没见过他，不过也有些人听过他的名字。
之前班里的老师也跟他们打过招呼，会有一个新同学过来一起学习。
所以他们看到秦渊也没有特别惊讶。
随着上课铃声响起，同学们都翻开书本，正襟危坐。
几分钟后，一名老师缓缓走了进来。
这名老师高大威猛，身高目测将近1米85，看样子40岁出头。
穿着一套休闲服，脸上洋溢着笑容，整个人神采奕奕。
他一进来，同学们都集体起立，齐声喊道：“老师好。”
老师跟他们打招呼后，冲他们摆摆手，示意他们坐下。
秦渊虽然已经获得了战斗机的所有理论知识，但是他还是保持着一种谦虚学习的态度。
毕竟有时候系统的知识跟老师讲的可能会有所不同。
所以多学，多问，才能学到更多的知识。
同学们都坐下后，老师拿起书本开始给他们讲课。
这里很多同学都是抱着考试心态过来学习的，所以每个同学都很认真听课做笔记。
秦渊也不例外！
老师讲课比较精彩，同学们学习接受能力也比较快。
对于老师提出的问题，班里的同学基本上都能对答如流。
这也让老师感到非常欣慰。
很快，半节课过去了，课堂也接近尾声。
老师还是像以前上课的模式一样，在课堂最后的20分钟，留下一道压轴题。
虽然他知道结果可能跟之前一样，没有人能答得出来。
但是，他还是想试试，说不定这节课就有学生能答出来了。
一切皆有可能！
同学们对于老师出的压轴题也习已为常。
但是他们也知道，班里的同学基本上都答不出来。
刚开始还有很多同学跃跃欲试，但是后来多次碰壁以后，渐渐也没了信心。
几分钟后，老师已经在黑板上出完题目了。
题目大概两行字，难度看起来还是跟眼前一样，不相上下。
老师出完题目后，便一如既往对着众人说道：
“接下来，请同学们来解答，哪位同学想上来的不需要举手，直接上来即可。”
“老师希望你们能积极踊跃一点，哪怕答错了也不要紧。”