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不知情的亲戚想给苏轼改善伙食，特意做了一尾鱼。
苏轼见鱼，被吓坏了，以为大限将至，不禁悲从中来。
他第一时间想到就是弟弟，于是提笔写了两首诗留给弟弟当遗言。
当狱卒将诗送到苏辙手上后，苏辙看完，忍不住趴在桌子上痛哭流涕。
于是他灵机一动，把这首诗呈交给朝廷，并求用自己的官职为哥哥顶罪。
“但是议论一时又无法断决，诗赋虽然是雕虫小技，但是考究声律，所花功夫也是不浅的。”
“至于从事经书研究，诵读讲解，更是不容易。”
“如此审察下来，来年都还不能施行新的考试规定，请求来年的科举考试。”
“一切照旧，惟有经书释义以及注疏和诸家议论，让参考者可以有自己的见解，不一定非用王安石的学说。”
“仍然罢去声律的释义，让举人知道事有定论，专心学习，来等待考试。”
“这样之后，再来慢慢讨论元祐五年以后的科举格式，也不算晚。”
“自从元祐初年，开始施行新的政策，到如今已经五年，人心已定。”
“唯有元丰旧党分布在朝廷内外，大兴邪说动摇朝廷，吕大防和刘挚等人尤其惧怕。”
“打算稍微重用一些元丰旧党人士，来平息早已结下的恩怨，还把这种做法称之为调停。”
“宣仁太后犹豫不决，苏辙面见太后直接说明此种做法的错误之处，又上书反复论述此种做法的弊端。”
“宣仁太后最终同意苏辙的说法，自此参用邪正的说法就偃旗息鼓了。”
“元祐八年，宣仁后高氏崩，哲宗亲政，新党重新得势。”
“绍圣元年，宋哲宗起用李清臣为中书舍人，邓润甫为尚书右丞。”
“此二人长期在朝堂之外，郁郁不得志，恰逢朝廷考查进士。”
“李清臣主持考试，出题批驳元祐政事，苏辙上书反对哲宗想要恢复熙宁新法之意。”
“哲宗看完苏辙的奏疏后，认为苏辙用先朝皇帝比成汉武帝，心中不愉快。”
“因而苏辙被贬谪知汝州，在元丰诸臣的集体攻击下，苏辙再被贬知袁州。”
“苏辙在汝州有政绩，等到离去的时候，百姓父老流涕哭泣相送数十里。”
“元符元年，苏辙到达循州，先是寓居在城东的圣寿寺。”
“花钱购买当地民房，大小共十间，简单修修补补，勉强躲避风雨。”
“北边有块地可以种植蔬菜，有水井可以用来灌溉，于是就和苏逊带着锄头在其间劳作。”
“几个月后，各种蔬菜诸如韭菜、葱葱、芥菜和葵等坌出地面。”
“苏辙自己萧然其中也没有什么其它事情，只是循州人少，没有可以聊天的人。”
“有位姓黄的老人，他家是官宦读书之家，家中有书。”
“苏辙偶尔从他家借一两本书来阅读，但自己也年老目眩，不能长时间阅读。”
“元符三年，宋哲宗驾崩，宋徽宗即位，大赦天下，苏辙因此量移为永州。”
“元符三年，宋徽宗感念苏辙富有艺文也曾经参与机务政事，现在居荒裔已有些时候。”
“于是将苏辙召还，仍居太中大夫提举凤翔上清太平宫，允许任意地方居住。”
“因为在许州有田地，因此苏辙便前往许州居住。”
“宋徽宗赵佶任用右仆射蔡京执政，苏辙被降职为朝请大夫。”
“此后他在许州修建房屋，一直在许州居住，自号颍滨遗老。”
“苏辙在许州居住了十三年，闭门谢客，以深居著书作为乐事。”
“谢绝宾客，绝口不谈时事，心中有感也只是寄寓于诗文之中。”
“自作传
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