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味。先创造出一个模拟的微缩场景来类比现实，这样可以更好地辅助自己思考。我给出的解释就是这样的。像极了小孩子玩玩具的行为，只是为了好玩而已，同时带来的好处就是顺便开发了智力。概括地讲自己是在玩一种益智游戏。借用的道具是玩具和丰富的想象力，来达到开发大脑潜能的这样一个目的，同时也是一种休闲娱乐活动。常人喜好健身运动，我喜欢思考问题。说得再通俗一些，根本用意就是在打发时间罢了，就像游戏是为了消遣一样，追求的是一种快乐，一种精神上的体验。
下面尝试问自己几个问题，我为什么想要一块手表呢？我觉得是为了携带方便，看时间方便，我习惯随时了解当下的时刻，这样就可以做到心里有底，更好地设计、安排接下来的工作了，所以，我需要一块手表。问题：难道你有了一部手机，不能看时间吗？手机当然可以看时间，只是它还没有手表看时间方便，戴在手腕上，动一下手腕就能第一时间快速了解时间。除此之外，还有一个更重要的原因，就是类似图腾、精神寄托一类的说法，我非常看重时间，也非常看重一块精致的手表，它的存在意义、价值就如同三角钢琴于我一样，它是一种精神世界必须存在的事物。
咱们来想象这样一个小说的剧情设计，如果我是像佛陀一样的人，创立了一个教团，形成了一套完整的操作系统的话，比如说入团的人都人手必备一套装备，钢琴、台灯、日记本、手表之类的事物，我是想发给人们一笔金币，让他们按照自己的爱好和审美自行购置呢，还是发给统一的样式？哪种设计思路更符合自己的理想样貌呢？
我觉得在分析这个问题的时候可以借鉴部队中的一些思路，部队中给入伍的新人发服装、鞋子等等之类，会不会说给他们一笔钱，让他们根据自己的喜好去买呢？显然现实生活中不是这个样子的。那么，我们如何保证提供的物资一定就是人们喜欢的呢？这里可以参考一个概念，就是白给的馒头还嫌面黑吗？我们免费提供这些物资怎么样？这在很大程度上也类似政府对于灾区的救灾物资一样。我倾向于不制造选择性，在物品上要求放弃个性。先这样去实践，等日后发现问题再作调整。
现在我有了一处用来潜心修炼的场所了，自然的山洞也好，人工建造的大空间也好，总之，有了这么一个地方。我就是佛陀，开始广收弟子，我在想自己的本钱可不是笔小数目啊！你看，凡是入我教团的弟子，人手标配一台施坦威三角钢琴、两台台式电脑、一台单反相机、一盏台灯等等，我得是个怎样有钱的主啊？这里就可以产生两个方向来解决困境，一是我根据自己的资产情况酌情决定收徒数量，二是弟子自费，我认为后者更具有普适价值，因为它突破了数量上的局限性。
现在为了防止弟子迷惑，我要设计一下都需要购置哪些物品吧，我非常喜欢讨论这个话题，因为它触及到了我的收藏爱好。
是锅碗瓢盆啥全配备，还是挑几样最重要的事物呢？我认为还是选择后者比较好。这就像钢琴上的键盘一样，有限的数量会给人一种安心感，如果物品的数量多到难以把握，人们的兴趣就会随之减低，所以，综合考虑，还是设计几个最有典型意义的事物吧。
凡入学的学生，都要准备如下物品，清单见下面：
A.施坦威大型三角钢琴
B.两台台式电脑
C.一盏台灯
D.日记本
E.投影仪
F.移动硬盘
G.头戴式耳机
H.钢笔
I.腕表
J.腰带
K.零食
L.A3纸
M.电动车
N.单反相机
O.三脚架
P.长木棍
Q.手机
R.
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