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意：“那接着玩，我们不打扰了。”
孩子们耸耸肩，继续投入游戏，没有把他们的古怪反应放在心上。
村民们扛着锄头、镰刀等准备用来赶野猪的农具，失神地准备各回各家，路过前面小院时，见院门大敞着，里面一个十岁孩童正立在院中悬腕题字，扬扬洒洒，神情专注。
众人不免驻足细看：“这字不错啊。”
“可不是嘛，”那孩子的父亲就站在一旁，闻言得意洋洋道，“我之前不是在城里做工吗？主家一直很照顾我，过年的时候，我就带了些自家种的粮食，又让孩子写了幅春联送过去了。谁料到，有个读书人路过的时候，看到门上贴的春联，说这幅字有当世大家颜苍的风骨，还付了银子请吾儿多写几幅字呢！”
“真的？”村民都挺惊讶，“小小年纪就能卖字换钱了，当真是出息！”
那人喜得把孩子抱起来转了一圈：“我家世代为农，总算出了个读书的苗子。当世大家颜苍风骨，哈哈哈哈！”
“放我下来，”孩子挣扎了一下，“有什么好大惊小怪的？我的书法本就是颜大师教的啊。”
众人闻言不语，纷纷用“说你胖你还喘上了”的微笑表情望着孩子。
小孩子嘛，骤然被夸奖，吹起牛来倒也不算什么大事，大家都自认好心地没有戳穿他。
众人又和喜气洋洋的父亲拉了几句家常，就迫不及待地冲回家门，逼问自家孩子在私塾里都学会了什么。
结果众说纷纭，其中一个特别离谱的，坦言自己学得最熟练的是打响指。
“以前一直打不响，”他边说边给问话的爹娘演示，“后来见薛夫子这样打响指，很潇洒，我潜心苦练了半个月才学会。怎么样？我打得不错吧！嗯？爹你的眼皮怎么抽抽起来了？你拿笤帚做什么？啊啊啊——”
“……”
据说这一日，三青村里各户人家打孩子的声音此起彼伏，起因是都觉得自家孩子在吹牛。薛夫子明明是来教三字经的，学射箭也就算了，但说学了轻功的那位未免有些离谱了。说学琴的能理解，但说学了奇门遁甲的在胡扯什么？还有什么跟当世书法大家学过写字的……哪来的书法大家？人家凭什么教你们？你们砸得起银子还是救过人家的命？
事实上薛九既砸得起钱，也恰好救过人家的命。
三字经当中有一句“有古文，大小篆，隶草继，不可乱”，还好薛九倒没有一板一眼到让孩子们将大篆、小篆、隶书、草书等字体通通学上一遍，只请了一位大师颜苍来教学。
不过她对孩子们挨打的惨状暂时一无所知，因为她正被私塾中的两位学子找上了门。
那是一对儿二青村的兄妹，都是她在教的学生，小姑娘未开口，眼眶先红了。薛九连忙把二人请进房间，斟了杯热茶：“这是怎么了？”
“夫子，”男孩儿垂头丧气地开了口，“爹娘说现在家里交不起束脩，正好也缺做活儿的人手，便让我和妹妹退了学堂，回去帮忙放羊。”
“这……”薛九迟疑，“我去找你们爹娘聊一聊？”
女孩儿摇了摇头：“我和哥哥已经据理力争过了，但爹娘说让我二人识字，是因为城里招工都要优先挑选会识字的，还说我们两个已经认的字也够用了，又不指望山沟里当真能飞出金凤凰，他们想来是……心意已决。”
男孩儿终于也忍不住抹了把眼泪，换在薛夫子没来的时候，他们说不定便欢欢喜喜地应下了，读书识字太枯燥，不如去放羊，还能时不时偷懒，在山上睡场大觉。
可见识过那样的世界后，谁还能心甘情愿放手？
“这样好了，”薛九
想了想，“你们答应下来便是，然后每天早晨把羊群赶到学堂，我来解决。”
“您打算……如何解决？”
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