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“整体说来，咱们大江的社会，还是欣欣向荣的。”
“但是这个百姓冒出来，正是说明我们做得不够到位。”
“中低层的人都很满意，但不满足的人呢？”
“朕的意思不是让那些不满足的人也要调教过来，朕的意思是，总会有人不满的，但是不能让他们乱来。”
“爱国教育，为的就是让他们对大江有归属感。”
“因为，一个百姓，只有在对于国家没有所谓的归属感，加上自己的无知，才会对官府发起挑战，甚至杀死了我们的一位县令，这并不是一件好事！”
赵铭说着抽了一根烟，他看着面前的众人，继续开口道，“道理呢，勉强就是这么一个道理，百姓人多，其中一部分是坏胚子，这也是不无可能的，咱们要做的，就是限制住这些人的思想，让他们别动不动就想着祸害大江……”
赵铭说了很多。
但总体上，他还是希望向大家说明情况，这个教育，为什么要严抓。
目的就是一个，让所有人都能稳定下来，即便是做一些不好的事情，也不至于想到一些乱七八糟的。
什么杀县令。
你倒是好了，杀了县令然后自己被制裁，大不了就是死，就是一命换一命。
事实真的是这样吗？
一个县令当地方官，不是一过去就能当好官的。
这一点，赵铭再清楚不过了。
很多优秀的，做出了成绩的县令，你别管他是怎么做的，至少有一点他们都清楚，那就是所有能升职的官员，对于当地的了解，是一定要超过所有人的！
这一点，就连赵铭都很清楚。
一个地方官，如果对于当地没有了解，毫不客气的说，这辈子你都别想做出政绩了。
这个地方适合做什么，用什么样的产业才能盈利，怎么规划这些，都是需要一些懂得更多的人过来参谋的。
不懂的人，乱来，即便短时间内效果不错，时间长了，也没有什么作用就是了。
赵铭和内院的人聊了很久，具体的教育内容之内的都做了出来，最终才纷纷离开。
所以有的时候赵铭也觉得很好笑。
之前看一些话本，都是一些无能的官员，这个不会，那个不会，就连政令都没有办法实施下去。
这话要怎么说呢？
哪里来的这么多的无能官员，要知道，所有的官员实际上都是干得不错的，而上面的一些政令，即便在你看起来很蠢，实际上，这些政令，上面的人都是经过仔细的研究，推敲和打磨的，不是说心血来潮就如何如何。
这个自然是不行的。