8. 相遇相识相互琢磨(1/2)
阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
整堂数学课孙彧也都在翻课本，书上的概念很好懂，课后的习题有一些还是得动动笔。
孙彧最终觉得自己应该另找些题来做，光课后习题是远远不够的，这与初中真不一样。
接下来是物理课，课间孙彧去了趟厕所，路过8@精华书阁教室，发现黄莺的座位也靠着走廊，在教室中间的窗户旁边。
黄莺和于萍以及前排的同学正在聊天，因为教室方向的原因，孙彧走过去之后黄莺才看到孙彧的背影。
黄莺抿嘴一笑，后背往椅子上靠去，一边说着话，眼睛不时地瞟向窗外。
过了一阵，孙彧走了回来，两人四目相对，黄莺嫣然，向着孙彧歪了歪脑袋。
孙彧张了张嘴，不知道该说啥，头脑有点发木，只是抬起手对着黄莺摆了两下，算是打了个招呼，然后快步离开。
于萍在旁边忍不住噗哧一声，随即伏到桌面上笑个不停。
“你笑什么？”黄莺笑吟吟地看着于萍。
于萍转过脸，也笑***地看着黄莺：“那个叫孙彧吧，你们？”
“我们……没有什么。”黄莺看向黑板，脸上笑容淡淡的。
你终于不躲着我了吗？黄莺心想，可是，以后会怎么样，心里却是忐忑。
黄莺叹了口气，以前一直不忿孙彧的态度，现在却又患得患失起来。
孙彧回到座位，拿出课本放在桌面上。教室里还是一片闹哄哄的，直到班主任走进教室，才渐渐安静下来。
不过上课铃还没响，老师也没开始讲课，等大家都安静了，便开口说下午课外活动时间开班会。
孙彧神色木然的翻着课本，他在想，这位老师会不会像梦中那样，第一堂课就告诉他们，现在所学的内容，将来到了大学就会发现，很多都是错的。
现在的孙彧是知道这一点的，他翻书就是想验证一下，只不过翻着翻着，开始佩服起编教材的人了。
在知道答案的情况下，凑出一个能用初等数学解释的解，也挺不容易的。
这样好不好呢？孙彧不知道。
上课铃响，老师开始上课，惯常的自我介绍和课程安排，以及，孙彧刚才所想的那一句话。
教室里略有骚动，老师说这个没有办法，数学是工具，现在大家掌握的数学只能做到这一步，关键是要掌握解决问题的思路。
确实，变速运动是微积分发明的推动力之一，真是天不生牛顿，万古如长夜。
孙彧忍不住微笑起来。
第一堂课没什么好听的，力是矢量，位移是矢量，距离不是矢量，长度是不变量。当然，最后这一条是孙彧自己在大脑里补充的。
孙彧自顾自的翻着书，没有注意到讲台上的班主任时不时的就会往他这边看两眼。
从讲台上往下看自然是一揽无遗，孙彧又是把书摊开放在桌面上翻动书页，班主任看得出来孙彧不是在看课外书。
再说，就算孙彧现在看别的书，班主任觉得自己这时候也不太好当众说他什么，于是更加厌恶起孙彧来。
这已经是上午最后一节课了，老师没有拖堂，准时下课。
孙彧胡乱往书包里塞了几本书，锁好柜筒，起身出门。
出门的时候往左边8@精华书阁教室方向看了看，都下课了，走廊上挤满了人，一眼没看到黄莺的身影。
这也没什么，真见到黄莺他也不打算做什么。
教学楼两边都有楼梯，孙彧总是从右边上下，因为这边离放自行车的地方比较近。
从学校大门出去是一条水泥路，连接着学校和县城公路，路的两边是稻田。
路口边上一棵大榕树，树荫下有一座小小的土地庙，庙前插着几根香。
路口两边沿着公路有不少瓦房，有一两家小卖店，以及米粉摊，此
本章未完，请点击下一页继续阅读》》