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秋来福低头看了一下，说：
“既然大家都是一个班的，那就带你一程吧！”
说着，他抓着那个人的衣服，把他提了起来，凌空飞行，不到两分钟时间，稳稳落在梨子园，他把人往地下一扔，说：
“不要对别人说起你今天看见的，否则，不是死那么简单，懂吗？”
“懂……懂……”
秋来福便没有再理会他，自己回到了教室。
地上的人在洞门口吓得已经尿过一次了，现在又吓得尿了。
他浑身颤抖，喃喃自语：“秋来福……不，你是神仙，你绝不是秋来福，秋来福没有这么厉害，不，秋来福没有这么厉害……”
他从喃喃自语，到声音越来越大，最后发疯一样抱着自己的头，乱跑乱窜，喊着：
“不，他不是秋来福，秋来福绝对没有这么厉害，他不是秋来福……”
这个动静惊动了办公室的老师，全办公室没有出去上课的老师都出来了，看到秋快儿似哭非哭，似笑非笑，跟个疯子一样乱窜。
唯一在场的初三班级老师是他们的数学老师，数学老师便责无旁贷地上前，抓住秋快儿，把他扶进了办公室。
数学老师跟校长说：
“上午在教室，秋快儿同学还找来福同学的麻烦，就因为来福同学考了第一名，秋快儿不服气。
我在课堂上，还让他们比试做数学题，秋来福轻轻松松做对了所有题，秋快儿一道题都没有做出来。
我其实就是想让秋快儿明白，秋来福是真有实力，他应该向秋来福学习，谁知道秋快儿的心理这么脆弱，哎，都是我的错。”
校长先安排人打秋水村的电话，让秋快儿的家人来接他回去。
又安慰数学老师道：
“你也别自责，在课堂进行的数学题比试是正常的教学方法。
据我的观察，秋快儿应该是受不了从第1名一下子掉到30多名，加上他平时最爱跟来福比，这孩子他自大，又要强，始终不承认来福比他强。”
其他老师也参与进来讨论，说：
“秋快儿同学平时确实是非常勤奋努力的，就是太不谦虚了，从来不向身边的同学学习，这种读书方法肯定是行不通的啊！”
“哎，也是，你看学生我们都是一样教，之前秋来福没有考好，大家照样编排他，秋快儿就受不了，人家反而能在逆境中绝地反击。”
“是啊，这就是人与人的区别啊！”
……
秋快儿到了办公室后，情绪渐渐平息下来。
他听老师们话语间的意思，是把他当成了疯子。
他便将计就计，继续装疯卖傻，鼻涕流出来了也不擦，在办公室坐着撒了第三泡尿，也不喊着去厕所。
他必须得装下去，是因为刚才屎尿屁一身，歇斯底里瞎喊乱窜的状态，只有疯子才做得出来。
如果他现在举手报告：老师，我没疯。
老师们要么不相信他，反而觉得他疯得更厉害。
要么相信他，把他说教一通，而且会把他骂得狗血淋头。
如果他继续装疯卖傻，以后这段传出去，就可以说成，他本来是疯子，后来好了。
只是秋快儿没想到，老师们把他当成一个彻底的疯子，以为他不醒事，讨论重要的问题，也不回避他。
让他捕捉到一个重要的信息。
就是，如果因为老师教学方法有问题，导致学生受到伤害，是要受到法律制裁的。
他做数学脑筋转不过弯，想坏主意脑筋转得可快了。
心中打好小算盘，他就期待着自己的父母快点来。
等了超过一节课的时间，他的父母终于赶来了。
秋快儿爸妈一见到秋快儿屎尿屁一身臭气，头
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