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次日早上，理论课，或者说和宝可梦相关的理论课。
李義他们全班二十个人分坐在宽敞的实验台前，实验台上自己的宝可梦们如尸体般直挺挺地躺着，一动也不敢动，他们的训练家此时正聚精会神地抄录幻灯片上的内容。
就在教室的讲台上，严兴国正激情解说PPT上的内容。
在严兴国的脚边，站着一只双脚站立的蓝色小兽，它正用自己那充满智慧的眼神望着这些学生们。身后硕大的尾巴不安分地摆动着，偶尔从后边卷起一颗宝贝球，通过强健的尾部肌肉将球递到手中把玩，接着再放回去，循环往复。
这是一只沼王。
倘若你以为这只是一只喜欢发呆的沼王，那可就大错特错了。
李義在过去的半节大课时间里亲眼目睹到这只沼王是用了何等迅捷的速度发出水枪，将那些隐隐犯困的同学火速滋醒的。
它看似是在发呆，实际上一直在专注盯着学生们的动向。
李義在想有没有一种可能，就是，严兴国同志他心里明白这门课的内容会有多无聊，所以才在课前放出一只沼王来给同学们醒醒神。
这页已经写满了，于是李義叹了口气，翻开笔记本的新一页，继续跟随黑板上投影出来的PPT继续抄录笔记。
像这种体验，自从他上大学之后，便再也没有过了。
在大学的课堂上，一旦老师吩咐要把黑板上的东西给起来，那么整间教室的学生第一反应绝对会是掏出手机把它们拍下来，接着存进手机相册里吃灰，直至期末开始复习了，才会将它们一笔一划的写进课本里、
言归正传，宝可梦世界的学业可不比上辈子的轻松到哪儿去，每个人要学的内容是又多又杂。
譬如这一节课，严兴国同志要教授他们的是《解剖基础：了解你的宝可梦》，这门课开设的主要目的就是让旅行训练家能够在野外缺少专业设备的情况下得以简单了解自己手头上持有的宝可梦生长发育情况，包括骨骼肌肉是否有外伤，能够针对骨折的情况进行应急处理。
严兴国同志一边在讲台上说着，一边还要求学生让自己的宝可梦做出相应的动作来配合。让学生们根据课本上的内容来判断自己的宝可梦哪个部位已经发育到位了？哪块的骨骼还在生长中？
等等等等。
根据严兴国同志讲，如果学生高考打算志愿填报专业的训练家高校，那么以上这些都是基础，是每年招生考试中必须复习的考点，不求每只宝可梦的身体状况都清楚，但大类的宝可梦身体结构都得背下来才行。
如果将来真的考入训练家大学，打算从训练家专业毕业，这样知识也是毕业的充分必要条件。
听到严兴国同志讲述这件事情，李義是打心眼里松了口气，因为他的未来目标仅仅只是宝可梦培育家，成为这项职业只需要你对课本上的内容死记硬背就可以了。
虽然成为一名出色的训练家是很吸引人没错，但是对不起，李義真的只希望可以躺平。
……
严兴国身为班主任，他所教授的当然不止这一门课。他手底下还有一门实操课，名字叫《宝可梦的招式训练理论与基础》。
课本是一本光看厚度便能将人砸昏过去的大部头，上面记载的内容并不有趣，排版还是单倍行距，一翻开直教人眼发晕，不过全都是干货。
严兴国同志也知晓这两门课枯燥乏味，所以他的讲课方法都一样，先派出沼王给学生们醒醒神，接着再结合实际，浅入深出地为学生们讲解相关的知识内容。
一班的学生们也是知晓这些知识的重要性，卯足了劲的在那记，就李義观察到的情况，坐在前排的那几个女生手里头的荧光笔就没停过，一直在课本上写写画画。
果然严兴国同志讲的没错，每年梦想成
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