阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
待到江雨清把收作业的“魔爪”伸到言祖面前的时候，他第一次表示出了抗拒。
“你松手。”
“我松了。”
“你松多一点...”
江雨清咬牙切齿地抓着单行本的另一头，言祖那边则是轻轻地掐住了另一边。
“呀。”
忽然，手上相持的力气一卸，江雨清的身子立马就要朝后倒去，可没等她感受到后倾的趋势，身子就站稳了。
言祖正看着她的脚。
江雨清以为是他没写作业，还翻到了有字迹的最后一页。
噗。
单行本立马被合上了，她只需要确定标题就好，
内容...算了吧。
作业还是收不齐，这似乎是B+级高中普通班学生的共同特点。
第一节课就是语文课，欧阳鸿让大家先读两篇课文，分别是《祝福》《劝学》。
“没吃早餐吗？大声点。”
在他的屡次要求之下，声音终于大到可以掩盖住一般的说话声。
他来到言祖的位置旁边，用书背敲了敲木制的桌子，
“怎么样，想清楚了吗，这个事情越早越好，老师真心建议你转去理科班。”
江雨清读书的声音愕然一顿，随后又继续跟上大部队，但脑袋略微往言祖这边倾斜了少许。
言祖放下手中立起来的语文书，没有任何迟疑答道，
“老师，我不去，我要留在这里。”
欧阳鸿一脸不解，
“老师觉得你应该不是这么冲动的人，为什么呢？以你的成绩，去理科班没有坏处啊。”
虽说学校给出的指标是一方面原因，但是某种程度上，欧阳鸿真心觉得劝言祖去理科班是一个对他人生负责的行为。
“你在这里，未来的高考你要怎么应对呢？我暂时不说你其他科目，就拿语文来说...”
可无论欧阳鸿怎么劝，言祖都是摇头。
他索性也不再浪费口水，这件事情虽然越早越好，但是也不能急在一时。
欧阳鸿相信每个人都是一个独立的个体，将想法强加到学生身上是一个百害而无一利的行为。
尤其是这个阶段的年轻人喜欢钻牛角尖，喜欢对着干。
除非是大是大非，他都不希望用强迫的手段。
看来只能拿事实来让他认清现实了。
“那我们就拿这次月考的成绩来看，老师也不会提很过分的要求，只要你的语文能够及格，我就相信你能够学好文科。”
“你不要拒绝，我们是拿证据说话，不能再意气用事了。”
欧阳鸿看出了言祖的抗拒，但是却没给他反驳的机会。
“好，同学们就读到这里，我们今天继续讲《劝学》”
“首先，学不可以已的已是什么意思？”
“停止——”
“自己——”
江雨清看着自己的同桌，已然站在了欧阳鸿那一边。
就言祖的语文水平来说，确实已经没救了。
他无法在特定的语境判断出特定的意思，这是很难解决的问题。
但不管怎么样，这正合她意，现在距离月考还有两个半星期，
也就是说大半个月过后，
自己就能跟他彻底断绝联系了。
“咳，咳。”
她轻轻咳了两下，下意识用手捂住嘴巴，等她把手放远些，看到手心上的血渍时，她感觉眼前都出现了重影。
江雨清手忙脚乱地翻找着抽屉，里面一本一本书被沾上血污，她脸色灰败，身体越来越沉重。
她用手撑着桌面，极力想要坐直身体，但腰上就像绑了一根绳子，另一头连接着沉入深海的巨石。
身体就像打了一
本章未完，请点击下一页继续阅读》》