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点血栓取出术了，比一年前的他，又进步了很多。”
方子业说到这，语气变得迷离起来：“但上次，米教授看到我的时候，说了句这样的话。”
“他说，方教授，你现在是越来越有自己的个性了，真的很怀念之前任住院总，拼命做手术、不挑食的方教授。”
“不够那时候的方教授，虽然接地气吧，却又不够精专。”
“胡青元，你说，米教授这话是什么意思？”
“当个医生也太难了，治疗其他人治疗不了的病种，又会将一些常见病种的患者拒之门外，显得不接地气。”
“接地气了，来什么治疗什么，又显得太躺平，随波逐流，没有发挥好自己最大的优势。”
方子业也觉得，大概从自己回中南医院后，主修功能重建术和脊髓损伤开始，自己就距离最底层的患者越来越远，或者说，方子业的道路，似乎也越走越狭窄。
胡青元怎么可能懂方子业此刻的迷茫：“师父，我也不知道。”
“不过我可以帮您去急诊科和门诊蹲守几天，给病人和家属们做一个调研。”
“也好。”方子业点头。
大道至简，很多的很多道理，可能都归于寻常中才能找得到。
去找病人聊天，是最合适的一条道路偏选……
当然，方子业不是在怀疑自己的选择，而是犹豫自己要不要把自己的学生分成多派，一些人，主攻新病种，另一些人则去主攻寻常……
这种决定，会影响到他们一生，必须谨慎又谨慎。
丝毫不慎，就可能会让他们一生遗憾。
教学，当老师，很难！