修仙的我不小心成了高考状元

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唐劲心中一动，他想起了自己在地球上学过的数学知识。

    他开始用数学的角度去解析这个阵法。

    尝试将每个符文看作是一个变量。

    把它们的闪烁频率和流动轨迹转化为数学公式。

    渐渐地，他发现这些符文之间似乎存在着某种数学关系。

    它们相互关联、相互制约，共同维持着这个阵法的运转。