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么样没有关系，第190——191页是否全书的正中间部位也没有关系。
至于为什么要选在书的正中间——大致是正中间，那只是他一念之间突然想要的，也许是对仪式感的追求，也许纯粹就是偶然。
然后，又把其它五本地理教材从课桌里拿出来，逐一在自认为是最中间部位的地方写下“外面的世界”那五个字。
接着，少年把地理教材全放进课桌，将历史教材、语文教材等逐一拿出来，一一留下自认为唯美而充满希望的五个大字。
当少年将教材从课桌中一本本拿出来，一本本写上五个大字，又一本本放进去的时候，内心充满了快乐也充满了激情。
身旁的李心刚、郭家宝并没有在意他在做什么，当然更不可能知道他在做什么。
就在同学们的无视中，少年在看似无聊的行动中已经完成了一个重要决定。
少年要的是那仪式感，以一个静静的仪式来开始新的学习之旅。
当所有的工作完成以后，少年拿了一本地理教材摊开在课桌上。看了看写在上面的“外面的世界”五个字，然后抬起头来又默默地吟诵了几遍，内心感到非常痛快，浑身似乎充满了蓬勃的力量。
跟着从左向右扫了一遍整个教室，然后目光顺势穿过窗户投向远方——那里有蓝天白云。尽管那里只是被走廊限制的一方天空，少年心中仍然充满了欢乐充满了激情。
少年将不再囿于眼前的世界，少年一定会走出去，而窗外的那个世界似乎正在向少年招手，星辰……大海……
星辰在微笑，大海在扬波。
少年即将重新启航。
随后，少年开始安排后面的学习计划。
高考是七月七日开始，自此刻到七月九日高考结束还有整整四十四天，不，是整整四十四天半。
他将复习计划分为三个阶段。七月五日之前的三十九天半，安排两轮复习；七月五日、六日，安排补漏；七月七日、八日、九日，参加高考并随机复习。对三个阶段两轮复习的计划安排完，又对每门课程的复习计划做了安排。
既然选择了远方，少年决定中午不再午睡，决定向长期坚持在教室战斗的翟云才、高一卫、兰江秀、袁华元等人学习。
目标已定，是时候吹响号角，发起冲刺了。
四十四天半。
少年再次扫了一眼冲刺计划，然后合上，然后抬头望向黑板。