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属性的符发出能量向上灌注到战士的身体里，随着他的呼吸进入肺经。他的眉头舒展开来，护士又问他，这会儿还疼吗，战士小声说：“好多了，没有痛感了。”
战士身上挂着点滴，他又睡着了。
主任不能确定是不是中云的符贴起作用，回头看着中云：“这是什么道理？”
中云又拿出两张符交给主任说：“这两张备用，如果他全身疼痛发痒，可以在床尾贴一张，床面上贴不住。”
说着，中云激活了这两张符。主任小心地把符夹在他的病例夹板上。中云和刘大夫告辞走了。
到了下午，中云又过来看望那个烧伤的战士，他已经彻底醒过来了，而且感觉到饿了，喝了一点儿粥，精神状态好了点儿，他突然发现自己不是挨着床躺着的，是悬浮在空中的。他想看看周围，轻轻转动身体，居然很容易。
中云和刘大夫各个病床看了一圈，反响很好，刘大夫安排护士做好应用记录，就让中云他们回去了，告诉他们放心，这里有他呢。
中云开车送雪红和国庆回家后，去了幼儿园。
操场上，孩子们在排队等待乘坐飞毯呢，一个老师坐在飞毯中间，她周围坐四个孩子，孩子们都抓着栏杆，身上还绑了一条布带子当安全带。
老师用身体姿态控制着飞毯飞行，孩子们在欢笑，老师自己也玩得很开心。
孩子们一高兴，身体就乱晃，飞毯用一个不规则的路线在飞。
中云想到，还是单人飞行器比较好控制。应该研制一种单人飞行器，如果成立一个机械化空降兵部队，是不是很有机动性和战斗力？
中云耐心地等待孩子们玩够，才接上小英和小胜回家。
中云回家后，铺开纸，准备设计一款单人飞行器。