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开始上课了，语文课。中云拿出自己带来的课本，今天讲《友谊的赞歌》，语文老师是于老师，女，四十多岁，小个子。
王雷是个话痨，以前一个人坐很寂寞，现在终于有人和他同桌了，很兴奋。
中云翻看着课文，分心听着于老师讲课，还要听王雷在旁边絮叨。
于老师让同学朗读一遍课文，集体朗读结束后，让个别同学站起来分段朗读。
于老师用眼角瞄着中云和王雷，当王娟同学朗读了一段之后，她喊了声：“停。”
指着中云说：“那个新来的同学接着读。”
中云早就防备着老师这一招了，站起来毫不迟疑地接着朗读起来。
这是课文《友谊的赞歌》里最后一段：
“......每当我和我的妻子儿女围坐在棕榈树下，回忆那艰辛的海上生涯，总不免想起在你们国度里度过的美好时光。新中国温暖的阳光催开了我们心头永不凋谢的友谊花朵......”
中云嗓音清脆，咬字清晰，抑扬顿挫很有感染力。朗读结束，教室里一片安静。
过了片刻，于老师鼓掌说：“读的非常好，但是，上课请不要在下面交头接耳讲话。”
中云不好意思地点头抱歉。
王雷终于停止了话痨模式。
中午放学了，中云在附近找了个国营饭店，吃了一碗面条。
一点钟左右去学校操场西侧的平房，找到张老师的宿舍，敲门进去。
张老师让他坐下，中云拿出英语第一册。老师翻到音标表，一个一个地教中云发音。
中云的俄语已经学了很长时间，舌头习惯发出卷舌振颤音，老师笑了说：“我们现在学英语，别用俄语的习惯发音。”中云拍了一下脑袋，抱歉地说：“哎呀，习惯了。”
中云认真起来，老师教了三遍，中云就记住了。中云从头到尾给张老师读了一遍音标，被纠正几次后，张老师说：“可以了，你比那些砂山的同学读的标准多了，现在可以自己拼读单词了。”
中云又跟老师学习了如何拼读单词，对老师说：“我回去可以背单词了，争取下周再来请教老师语法可以吗？”
老师说：“好的，下周再来吧。”
中云回家了。
从此开始了单词记忆模式。
他先把英语第一册后面的单词全部拼读记忆下来，再从第一课开始读课文，课文非常简单，半个下午，中云就记住了第一册的全部单词，背下了全部课文。
第二天，到学校他跟王雷交流英语单词，问他读音是否准确，旁边的班长赵爱国是班里英语学的最好的，他听了中云读课文，说：“发音怎么跟张老师一模一样？都是美式英语的感觉。”
中云说：“昨天跟张老师学的。”
赵爱国说：“读的很好，很标准。”
中云很高兴，这样就可以继续自学了。
课本上有语法讲解，中云自己看明白了，又有课文参考，用了三天，第一册就自学完毕。
平时上课的时候，中云在书桌上面摆着当堂课的课本，在底下看着英语书。
又用了十天的功夫自学完了第二册。
星期天早上，中云和二姨父到连队操场晨练，二姨父能在单杠上做二十个引体向上，在双杠上做五十个摆动支撑。
中云则做了五十个引体向上，一百个摆动支撑。
战士们早操结束，都围过来了。刘小虎是连里的体能标兵，勉强做了四十二个引体向上。
二姨家楼上邢叔家，有个从大连来的侄子，邢凯，在DL市业体校学体操。这时也来到操场，只见他在跳马箱上用双手肘支撑在肋下，身体展平成一字。然后身体慢慢倒立起来，仅靠两臂支撑，然后慢慢回落。
刘小虎
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