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把九九乘法表写出来就可以了。其他的可以找一块木板用锅底灰调着一些鱼胶，把木板漆黑。然后用石膏用水化以后灌铸成一根根石膏笔，用石膏笔在黑板上写字，这样就可以教授的孩子了。”
屋里的三个人听着林夕在逐条的讲述如何办蒙学。听到他讲述的内容，也略微思考一下，顿时睁大了眼睛看着林夕。
林夕仿佛毫无所觉的一样继续说着。甚至他把子弟小学的那些校规都用这个年代人能理解的话语说了一遍。
其实，林夕要办这所类似于小学一样的蒙学，还有他自己的小心思。
林夕在现代活着的时候，听说过四大铁。同过窗的，扛过枪的。坐过牢的。嫖过娼的。
林夕这段时间一直为自己将来占岛为王的计划在筹划，他现在面临的最大问题就是找不到和他同心协力的可以一块儿干事的伙伴。
但是，林父讲的这个打架所引起的事件，给了突然给了林夕一个灵感。把这些孩子聚在一起，一起上学，这不就是同窗的同学吗？还有比这更坚实的关系了吗？而且这些人的教育，他可以插手，可以把他学到的各种知识教育给这代跟他一块儿学习的人。
虽然他懂得了现代科学知识并不多只会个皮毛。但是那时他学习教材是经过专门的教育领域的专家编写的。小学、中学和技校的课程，那是有相当针对性的。可以说按着那套教材学习学下来，在这个时代就可以说个个都是顶尖的人才了。
当然，这是指技术上的，而不是治理民政和官场上的学问，那种学问林夕从来都不懂，唯一相关的教材就是思想品德和政治。不过，当时林夕并没有把主要精力放在这上面。所以只了解一些基本内容，具体怎么运作林夕是一窍不通。
但是，林夕的提议显然得到了林父和绝林大师的支持。在第二天，所有的孩子都被召集到绝林大师的真武庙，蒙学就这样开学了。
不过林夕还有一件事情要忙，那就是烧炭制糖，所以他并没有第一时间参加。