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洪承畴负责统筹朝鲜战事，周遇吉对他同样不敢怠慢。
他虽然是御营将领，可以说是皇帝的身边人。却再怎么说也只是个参将，相比洪承畴这样的督抚大员，地位相差甚远。
更何况洪承畴背后也不是没人，大学士杨景辰、南京兵部尚书吕图南等人，都是洪承畴的同乡。
面对洪承畴的要求，周遇吉斟酌之后回应道：
“单靠新军这几千人，很难打败建虏。”
“陛下给我的任务，也只是保卫朝鲜君臣，不让他们落在建虏手里。”
“窃以为洪帅保卫朝鲜，首先要靠朝鲜人。”
洪承畴也知道这个道理，但是对他来说，手中掌握的力量越多越好。所以他就说道：
“朝鲜士兵正在招募，但是带队的将领，总需要大明将士担任吧？”
“洪某听说御营勇士至少能担任百户，周将军能否派出来一些，帮洪某带领士卒？”
这对御营士兵来说是升官，周遇吉不好阻止。但他提出了一个问题，询问洪承畴道：
“御营将士大多不会朝鲜话，如何带领士兵？”
“战场之上的军令，如何下达下去？”
洪承畴对此早有打算，说道：
“这件事情简单，平时多用文书就行了。”
“朝鲜用的文字就是汉字，可以直接用笔交流。”
“再让识字的朝鲜人，向士兵宣读命令。”
“军中不是设有教导员和文书吗？可以让朝鲜士子担任。”
这是大明和朝鲜交流的便利之处，使用的文字一样。
只要能写出来，就能明白相互间的意思。
然后慢慢地朝鲜人就能听懂一些汉话，大明将领也能听懂一些朝鲜语。
甚至能把常用的军令强制灌输到朝鲜士兵脑海里，让他们知道命令。
周遇吉听到这番话，知道洪承畴早就有准备。
他不仅算准了朝鲜人能和大明人用文字交流，而且还知道御营的将士，都被皇帝下令教导了文字。
虽然一些人学得不怎么好，常用字却大多会写的。能够使用笔谈，和朝鲜士子交流。
所以他在洪承畴的一再命令下，只能勉强抵抗道：
“末将以为，增派巡捕营新军更合适。”
“巡捕营是用火器，火铳手训练更简单，朝鲜人也擅长射击。”
“洪帅可以把新军作为教导队，战时再让他们督战，让朝鲜士兵发挥出训练时的战力。”
夸赞了一下朝鲜人在射击上的长处，周遇吉认为只要他们能在战场上发挥出训练时的表现，就称得上合格的军队。
洪承畴对这种言论，当然敬谢不敏，笑着向周遇吉道：
“训练是训练，作战是作战。”
“战场上什么情况都有，哪能完全发挥出战力。”
“若是没有大明将士压阵，洪某担心朝鲜兵在战场上溃散。”
周遇吉则是说道：
“所以末将才说，要把新军用作教导队和督战队。”
“只要严格执行军法，朝鲜兵也能令行禁止。”
对于新军平叛时出现逃兵的现象，周遇吉是听说过的。而且在《强军报》上，看到过相关讨论。
针对逃兵和军令问题，报纸上提出的办法足以装订成几本厚册子。这些方法都能在朝鲜士兵上试验，看看哪一种办法合适。
只要能让朝鲜士兵在战场上不逃跑，就能用他们牵制建虏兵力。
如果一百个朝鲜人能牵制一个建虏的话，一千万朝鲜人就能拖住建虏十万人。
周遇吉从皇帝那里收到的命令，就是发动朝鲜民众，尽量把建虏引到朝鲜——
只要朝鲜有一个人愿意战斗，大明就会毫不犹豫地提供支持，
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