104、翻新篇X赴美留学，寻突破X扬帆远航(3/4)
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飞机开始进入了公海，正向大洋彼岸飞去......
“
飞机上，小萍渐渐地进入了梦乡，也许她梦见了一个满地是黄金的美国......也许她梦见了美好的前程在等着她......也许她梦见了和我在美国......她的头慢慢地低垂了下来，最后倚靠在了我的肩膀上。
我凝视着窗外，在想：
十年前，1978年的5月，我去医院参加高考体检，被盖上了“体检不合格”的章；
十年过去了，我和我的祖国都已经发生了翻天覆地的变化；
下个十年，我和我的祖国又会怎样呢？家里的亲人们又会怎样呢？我的伙伴们又会怎样呢？我和Z又会怎样呢？
我从没有离开过祖国、也没有告别父母、亲友的经历，然而此时的我，就好比一个年轻的孩子，突然间要出远门了，也许，是永远地漂流在异国他乡！
别离是多么可怕，多么痛苦的事啊——托尔斯泰。
我陷入了沉思之中：
上海复兴坊194号的厨房，厨房的东面和北面各有一个煤气灶，东面的煤气灶的右侧是一个水槽，水槽的右侧是一个高脚的切菜板；厨房的西面放着一只碗橱，西南角上放着一张饭桌。
“你刚才说什么？”一个衣着朴素而得体的少妇一脸严肃地对一个理着短发的小男孩问道。
“我，我...没说什么。”理着短发的小男孩看着衣着朴素而得体的少妇紧绷的脸，有点害怕，不知道自己说错了什么，于是委屈地结结巴巴答道。
“你说什么你家的球是美国的？还是世界上最好的？难道美国的就一定是世界上最好的吗？！不要忘记你是一个中国人，有本事，将来你长大了也去造一个球，比美国的还好！”
这是我和我母亲之间的一段对话，那时，我六岁......
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教室，一位带着眼镜的中青年老师在讲解毕业设计的要点，以及非线性矫正的原理。
“非线性矫正的原理就是用多段的直线去模拟一段曲线。因此，这分解出来的直线段数越多，模拟出来的曲线就越精准。”老师在黑板上一边画一边说着。
“老师，那么是不是分解的直线段数越多越好？”台下一个同学举手问道：
“是。但也不是。”老师微笑着放下手里的粉笔回答：“分解的段数越多，线性化的结果就越接近实际的温度值，但分解成多少段直线不是没有限制的。目前，我们采用模拟电路，最多只能做到八段，再多，就超出了模拟电路可以实现的极限。”
“老师，那么是不是可以用数字电路来实现呢？”另一个同学又举手问道。
“可以，但实现起来非常复杂。”老师拍打着手上的粉笔灰答道。
“不过，目前美国有用计算机来实现非线性矫正，据说可以分到20段，这样就可以实现非常精密的温度测量。”老师收起他的讲课笔记，补充道。
这时，一个理着平头的学生走到了老师跟前，用一种不容讨价还价的口吻说：“老师，我想做一个100段的非线性矫正。”
老师吃惊地看着理着平头的学生，感到是否听错了。
“老师，我想做一个100段的非线性矫正！”理着平头的学生见老师没有回答，于是加重了语气重复了一遍。
此时，老师的目光由吃惊变成了疑惑：“你为什么要做一个100段的非线性矫正？”老师这样问道。
“老师不是说美国最多能做到20段的吗？我想超过他们！”理着平头的学生不假思索地回答。
这是我在“电大”毕业设计时和老师的一段对话，那时，我28岁......
“
中国人不应该比美国人差，这是我母亲在我六岁时对我
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