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老百姓是怎么想的、怎么活的，才懂得珍惜，人格才完整、才正常。弄那么早就脱离普通人的生活轨迹，我怕孩子长大了，眼是高了，可脚是悬空的，人味儿少了啊，您说呢？”
李建熙眉头微皱，显然不认同李晋乔的这种想法。
“亲家，资源的不同，注定了孩子们面临的机遇和挑战也不同。我们拥有的条件，本身就是一种责任。让他们接受顶级教育，不是制造隔阂，而是赋予他们更大的能力去理解和服务更广阔的世界。
到此，桌上的气氛有了一丝微妙，一个姥爷，一个爷爷，一个代表着精密规划和资源堆叠，一个代表着务实朴素和反特殊化，理念的碰撞在满桌佳肴上方悄然弥漫。
“阿爸，公公，”大小姐和李乐对视一眼，放下手中的水杯，语调温柔又诚恳地插话道。
“阿爸您是为了孩子们未来能站得更高，看得更远，有更大的能力去承担。公公是希望孩子们不要失了真诚，活得真实快乐。其实，两位的心意都是一样的，都是为了孩子好。”
“可我想，孩子将来既需要理解云端之上的风景，也不能忘记泥土的芬芳。”
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“就是，我说您二位，”李乐接过话茬，“论点论据都挺充分，可我觉得吧，您二位说得都对，但也都不全对。”
“你？”
“你们？”
李建熙和李晋乔，一个瞪眼，一个撇嘴，一人赏了李乐一个“闭嘴”的眼神。
“嗯哼。”这时，付清梅清了清嗓子，瞧见众人都看过来，笑道，“你们说你们的，来，鹏儿，其其格，陪奶奶喝一杯，咱不插话。”
“诶，奶奶，来，我俩一起敬您。”曹鹏和其其格笑着站起身。
“奶奶，一起。”
“别啊，坐着，坐着，一个一个来，我还能多喝两杯不是？”
老太太一打镲，桌上气氛一松，众人都笑，曾敏和洪罗新一个给老太太拿酒，一个给夹菜。
只不过李乐和大小姐，两人的手指头，在桌子底下勾了勾。
大小姐笑道，“阿爸提到的那种系统性培养，既能开阔眼界、建立人脉、磨砺意志，又强调的持续学习意识、高效的行为模式、坚韧的品质，就像我小时候一样。”
“公公注重的是自我管理能力、积极的价值导向，以及社会互动，就像，李乐。”
“您二位，都是对的。”
一旁，李乐点头，语气轻松但透着认真，“所以，我俩一开始就想过，不能把娃当小王子小公主，得让他们知道胡同口王大爷的煎饼摊儿几点出摊儿，也得让他们见识大海的辽阔。”
“咱呐，就得来个博采众长，取其精华。我们的核心目标不是把他们培养成某个模式的什么假模假式，一口伦敦腔、纽约腔的精英，当然，也不是那种肆意妄为的胡同串子，小纨绔。”
“那你说，是什么？”
“对啊，伲俩奢这么些，想咋滴？”李晋乔一撇嘴，“亲家，咱听听这俩小的，有啥高见？”
“嗯。”李建熙点点头。
李乐瞅瞅这瞬间又变成站在一个壕沟里战友的两个老李，笑了笑起身，走到跟前，拿起酒瓶，分别添了点酒。
“我的想法啊，一是内在修养，得让娃明事理，辨是非，有同理心。”
“二是，高效行动力，无论做啥，都能干的漂亮。”
“三就是，社会责任感，甭管家财万贯还是普通工薪，都得知道要对别人、对社会有点用。”
“具体呢？”李建熙问道。
“就是自我管得住、学习别停下、摔倒了能爬起来、心眼儿得正、做事儿麻利、跟谁都能处得来，这叫三大核心、六个维度，放之四海皆准。”
“你
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