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经过三思，庄春山决定对珍妮来个缓兵之计，用“拖”字诀，让她知难而退。
他把珍妮叫到办公室，先与珍妮谈最近的学习情况，不知不觉谈到了新闻报道中和其它学校发生的师生恋例子，剖析其中的利害关系，动之以情，晓之以理。
珍妮渐渐听出弦外之音，原来庄春山老师是在做自己的思想工作啊！
珍妮：“老师，你不用说了，我都明白！”
庄春山：“明白了就好，就不要在老师身上浪费心思了，社会和学校都不允许师生恋存在，老师和学生始终有着身份之隔、道德之界，你希望你自己一事无成，你愿意老师一辈子被人戳脊梁骨吗？”
珍妮难为情地低下了头，庄春山见自己的话触动了珍妮的痛点，忙趁热打铁地说：“崇拜老师，这是正常的现象，但是千万不要与早恋划上等号，要明白高中时代学习的重要性。考上好大学，拥有了自己的事业，你一定会收获到美好的爱情！”
珍妮：“可是，我忘不了你，每天脑子里都是你的影子！”说到这里，珍妮表情痛苦起来。
庄春山：“很感谢你的坦诚，但我现在不能答应你，等你考上大学了，我们或许有可能！”
珍妮转忧为喜，眼睛里闪过一抹异彩：“真的，你会等我？”然后脸色一变，忧郁地说：“你在骗我，我看到你和高老师一起在校园里走路，你还给她买菜！”
庄春山：“一起走路、帮她买菜咋了？同事之间交往这很正常啊！”
珍妮：“我不相信你说的！”珍妮扭过头去，一副委屈的要哭的样子。
庄春山：“你要控制好自己的心绪，感情不是一时的兴奋与激情，是需要现实基础的，人生在什么阶段该干什么事情，这个规律不能违背。学生的主要精力要放在功课上，等完成了学业才能够谈个人的感情问题，要把对老师的爱慕转化为学习的动力，对自己的人生负责！”
珍妮：“我知道，但是我就是控制不了自己的内心！”
庄春山觉得珍妮执拗得有点一根筋了，她掉进了感情的漩涡不能自拔，庄春山意识到问题的严重性，既焦虑万分，又痛苦万分，这团乱麻凭他一人之力，一时还解不开。
可是，为人师表，正确对待学生的爱慕之情，给予珍妮正确的疏导，让她重新回归正确的轨迹，在庄春山心里坚如磐石。于是，他淡淡地说：“珍妮同学，回去上课吧！”
这时，晚自习预备的铃声响了，铃声像锤子一样敲在庄春山心上，他觉得心里憋闷。同样铃声也像锯子一样锯着珍妮的心，她带着一份惆怅和期待，回到了班级座位上，心猿意马，注意力再也集中不起来。
庄春山学过教育心理学，知道产生早恋情结的女生情商指数较低，把对方想象得非常完美，哪怕遭到拒绝也决不会轻易放弃，爱得那样深沉与执着，这种爱恋比较幼稚，也不切合现实，这种爱恋对庄春山来说是烫手山芋。
珍妮就如同一朵娇艳美丽的花朵，作为班主任的庄春山，只能是爱护、浇水、修剪，帮她走出心理误区，纯洁的师生情不能再变出其它的味道。
这两天，庄春山恰巧有一个去明阳市学习的机会。当时和他一同去参加培训的是语文组的白老师。白老师是北安师范大学毕业的老本科，中文系毕业，三十来岁，圆脸宽额、浓眉大眼，扁平鼻子，招风耳，皮肤较黑，身材发胖，说话急速，常常在办公室里“练气功”。他“练气功”时，双腿并立，两条胳膊自然垂到胸前，闭目，呼气出气，胸脯一起一伏，如此反复，让人想起了在医院里做X光胸透时，医生让患者呼气吸气的样子。他的肚子里有墨水，可是在课堂上却讲不出来，学生觉得上他的课比较平淡。因此陈副校长幽默地调侃他：“白夫子是茶壶里煮饺子，心中有数！”
他的妻子在县城
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