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副校长讲完后，陈子想这才发表自己的感想。但他没有一句肯定副校长们主讲的内容的话。他只是批评。最后他语气严厉地说：“刚才各位副校长的培训内容，我觉得站得不高，看得不远，理论水平不高，实际经验不足，所以，我觉得副校长的这个培训是无效的，对老师们是有误导的。所以大家不要听他们的。散会！”
大家一听，一时间无语了。没有掌声，没有笑语，长时间的沉默。
突然，许光明站了起来，谁也没有想到许光明会顶上去。只见许光明顶了一句说：“我觉得他们三个人的培训与我们的学生实际相吻合，值得一听。我倒是觉得陈校长你的培训全是网上下载的，与我们的教学相差太远，简直是一无是处，垃圾一堆。”教师们一听，哄堂大笑。陈子想则满脸通红，手指指着许光明，久久不敢言语。
戴海洋副校长也趁机说：“陈校长，既然我们的培训是无效的，就没必要浪费时间了，校本培训就你全部承包吧。”陈子想听了，理解成是为他解围，他沉思了一会儿，有点低沉而又谦虚地说：“那样不好吧，你们只要提高理论水平，跟上时代步伐，也是可以与我的培训一样有水平的。”
陈南南则微笑着进一步地说道：“我们水平太低，还需要不断地学习。我争取三年后达到陈校的培训水平的一半。要不这样吧，我三年后再来培训吧。”
范荣荣笑得腰都直不起来了。她顺着陈南南的话，调笑式地说：“同意南校长的观点，我可能要学才能达到陈校长的三分之一的水平。”
戴海洋一听，微微一笑，向陈南南和范荣荣做了一个鬼脸，鄙视了一下陈子想，抬腿就走了。
当教师们听到“散会”两个字后，大家立即站起，听完了他们的调笑，大家深深地松了一口气。有的人心里想：总算到了周末，一周的磨难了总算结束了。
因为校本培训的东西很多很多，收获大不大不知道，最主要就是受的批评比较多，心情不好，一听到散会，就像放风一样的高兴。
在陈子想这种高压之下，在陈子想这种希特勒法西斯式的管理方法下，龙德一中第一个学期的期末考试成绩一塌糊涂，还不如那个文件上没有的却又非法存在的龙莫中学的成绩，这太大跌眼镜了。
老师们本来想发挥自己的主观能动性，好好教书，但是陈子想去听课后，认为这也不行，那也不行，所以老师们一时间不知道该怎么教学了。
知识分子本来面皮就薄，一受到批评就心情郁闷。可就是不知道如何教学才能让这个陈子想满意。教师们天天胆战心惊的，陈子想指向东，大家不敢往西。
最后，教师们就想如何才能让校长满意呢？戴海洋作为教学校长，也无可奈何，人家是校长，他想怎么管就怎么管，我们何必与他硬顶呢？
于是教师们就按照陈子想的标准去进行教学。
由于陈子想对老师们进行了严格的束缚，超出实际的高标准严要求，老师们也就只好疲于应付。
比如说教案，一定要写得规范。要有教学目标，要有重点难点，要有每分钟的计划，要有多少道练习，要有提问次数的安排，要计划提问哪些人；教案一定要书写，字数必须要达到多少。反正他说教案要怎么怎么写，大家也就怎么怎么写。课要怎么怎么上，大家也就怎么怎么上。
又比如作业的布置。也有严格的规定。要求作业要布置多少分钟，作业批改要如何书写，每个学生的作业要写多少字的评语等等。反正陈子想说批改作业要怎么怎么做，大家也就怎么怎么做。
大家忙于完成这些形式上的任务，根本没有时间统筹思考总体的教学问题，根本没有时间辅导学生，根本没有时间因材施教。因为如果你因材施教，很有可能你就没法按照陈子想的教学要求教学，这在陈子想的眼中，就是乱七八
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