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到正常的轨道上来。”
梁胜校长听了她说指纹打卡机被偷掉了，被打烂了，哈哈大笑。
梁胜校长端了一杯酒与田菊碰了一下，两个人一口干了，梁胜校长语重心长地说：“田大校长，百年大计，教育为本。教育不是做生意，不是堆泥土，不是做房子，可以立竿见影的。教育是百年大计，是十年树木一样的大工程，不是一朝一夕做起来的。它就像小孩子吃饭一样，需要每天喂一点，每天吃一点，才长成一个大人；它就像树木长大一样，今天浇点肥，明天浇点水，它就长成参天大树。但是这需要时间。想立竿见影、一日飞进长安街是不可能的，它需要循序渐进，日积月累，滴水穿石，要有铁棒磨成针的毅力与耐心。”
田菊听了，更加有感慨，她振振有词地说：“我就要按照教育方针办事，一点一滴管好学校。难道我们的教育方针，我们的方针政策规章制度也是错的。我让我们老师全身心的投入教学，让我们的学生全身心的进入学习，一定要他们在短时间内大幅度的提高教学质量，提高学生的思想水平，怎么就那么的难。不是有个教育学家说过：‘没有教不好的学生，只有教不好的老师吗？我非要让龙德二中快速飞上天，成为龙州市的一所名校。”
梁胜校长摇了摇头，继续开导说：“那我们就预祝我们田校长早日把龙封二中建成一流的中学。但是教育是一项长期的工程。我们的方针政策规章制度是没错的，关键是你如何按照方针政策规章制度来执行。”
梁校长看到田菊微醉而又渴望得到答案的神态，他向她讲了一个《吕氏春秋·察今》里的寓言故事：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?”说完，梁胜校长看到田菊有所感悟，但是沉默不语，他干脆说得明白一些。
梁胜校长继续说：“那故事按现代语言说就是：楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他立刻在那船(舷)上刻了记号，说‘这是我的剑掉下去的地方。船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗?”梁校长看到田菊微醉微醒的样子，不知道她是听明白了，还是没有听明白。
没办法，梁校长只好好人做到底，继续开导：“这就是刻舟求剑这个成语的由来。它告诉我们做事死守教条，拘泥成法，固执不变通就不会成功。这则成语包含着两层道理。一层是，人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。另一层是，客观实际是不断发展变化的，如果把陈规旧章当成解决新问题的法宝，也要闹笑话。龙德二中的情况是龙德县教师与学生状况的缩影，但是与全国各地教师学生的状况不完全相同，需要我们根据实际情况，制定相应措施，以信任团结奋斗进步为主旨，开展适合本校情况的管理工作。上一个世纪30年代，有的人的失败不就是照搬苏联那一套，而毛先生的成功，不就是靠实事求是，走适合中国情况的农村包围城市的革命之路？”梁胜校长喝了点酒，有点激动，有点恨铁不成钢的感觉。田菊听了，也似乎明白了，不停地点头。
分手后，已经下午三点多了，田菊摇摇晃晃的，又回到龙德二中。
她在校门口看到保安郭棚穿的保安服的纽扣没扣好，制服不整齐，怒气横生，立即“吧吧”两个巴掌打在保安的脸上，保安的脸上立即出现两个巴掌印，一颗牙齿“啪”地一声跌落在地。作为临时工的保安郭棚，见到校长就像老鼠见到猫一样，怕得要死，他一挨打，不明原因，首先道歉，立即连声向校长说：“对不起，对不起。校长，我怎么啦？”
“妈的，你看你那一副衣冠不整的样子，你看看你的衣服的扣子，扣好了吗？哪像我校
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