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这是一堂很怪异的围棋课。
之所以说怪异，因为这个课堂里，听课的比讲课的“围棋学历”高太多；因为讲课的老师连一个听课的都打不过。
站在讲台上讲棋的是业余5段陆老师，坐在下面听课的学生至少业余强5段打底，业6为主，业7不少，甚至还有不少是职业棋士。
业余5段“老师”陆文勇傲慢的看了看台下交头接耳，下棋能让他一把子的“学生”们，咳嗽一声清清嗓子，开口了：“肃静肃静，现在开始上课。”
台下有人举手发言：“老师，我知道你，你……你给我们讲怎么下围棋？我们是不是走错教室了？”
台下一片哄笑，这位发言者问的其实也是底下坐着的人都想问的问题：
打重庆晨兮国粹北方总部开始建立，沈笑兮就招来了包括陆文勇、奥数郭等几个奇怪的人。这几个人平时的工作很神秘，在重庆晨兮国粹大厦一间挂着“围棋应用研究室”牌子的办公室里，不知道一天天的在忙啥？
这几个人在晨兮国粹内部享有很高的权限，可以自由进出晨兮国粹的琴棋书画培训班听课，还经常跑去刘飞鸿的办公室关起门来嘀嘀咕咕，偶尔会有讲师还被叫去问一些莫名其妙的话，甚至就连贵为晨兮国粹副董事长的沈笑兮有时候也被“招”进他们那个教研室问问题。
在座的有人和台上这位交过手，对此君的评价是：棋力不过业余，牛气赛过职业。
陆文勇示意发言者坐下，他笑了：“不不不，你们搞错了。论下棋，在座各位都能让我一把子，我不是来教你们下围棋的，”说到这，他顿了顿：“我是来教你们用围棋的！”
“各位大概还不清楚中国围棋的现状，那么，请看大数据。”背投上出现了一串一串的数字：“这是我们查到的有关围棋人口的大数据，单看去年的数字，似乎现在中国的围棋人口还不少。
但以年为单位纵向对比，我们发现，以中日围棋擂台赛为时间一，现在是快节奏的年代，下围棋太耗时间、学围棋周期太长。
二人们的娱乐选择趋于多样化，可以看NBA可以选电视剧可以玩游戏，分母越来越大，作为分子的围棋只是其中之一。
其他其实还有几条，不再一一列举。
造成这一现象最主要的原因是，围棋没啥用！”
凭什么说围棋没用？这不是指着鼻子骂人么？听课的围棋高手们听到这句话都很气愤，底下举起的手和小树林一样一大片。年轻气盛的林峰甚至开始撸袖子嚷嚷着“咱好好说道说道，究竟谁没用？”
陆文勇冷笑一声：“可能各位不大服气，那我问问各位，对于99%的业余爱好者来说，考那张段位证书能干啥？学了围棋能干啥？”
大多数举起的手放下去了，都是圈内人士，谁都知道围棋圈的现状：除了学棋儿童考段位证书的热情高涨，成人爱好者没几个肯花钱去考一张吃又不能吃、扔掉又舍不得的段位证书的。
至于学了围棋能干啥，好像，大概，也许，啊咳，仔细一想，确实没啥大用。
陆文勇继续发问：“我再问各位一个问题，对于99%的学棋儿童来说，既然没那个天赋也不打算走职业棋士的路，学围棋干啥？”
这回连举手都省了，有人愤怒的站起来大声说：“小孩子学围棋好处多多，围棋能培养他们的抗挫折能力、逻辑思维能力——”
陆文勇突然打断了发言者的话，慢条斯理的继续开炮：“你说的这些，象棋做不到吗？国际象棋呢？甚至夸张点说，跳棋呢？五子棋呢？
学象棋悟性好的几天就能入门，下象棋还省时间，围棋呢？
我们都知道围棋是国粹，但是我们来看看国粹的现状。琴书画还不错，围棋呢？同为国粹的京剧呢？”
“所以，我们既
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