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了在礼堂里，双胞胎为了吓人编出来的故事。
哈利沉默的看着面前的一幕，本来只有零散几只藤蔓在洛哈特身上，他只需要撑着手，站起来就好。结果他自己慌乱挣扎，反而把自己缠的死死的。
乔治和弗雷德啊，真是罪大恶极……哈利心想。
带着焦急和惊慌的表情，斯普特劳教授慢腾腾地挪动着脚步，她努力不让自己笑出声，打定主意要看洛哈特的好戏。
教室里所有人都看见了洛哈特丢人的表现，格兰芬多和赫奇帕奇的小巫师也沉默着，集体对这学期的黑魔法防御课有了不太好的预感。
只有洛伦看着洛哈特的惨样眼前一亮——刷好感度的机会！
他跨步跑到洛哈特身边，将他从藤蔓丛里扯出来，一边扒藤蔓一边还念叨着：“为了给我们做错误示范，洛哈特教授付出太多了……”
惊慌失措的洛哈特听见这话感动得都要哭出来了，他模模糊糊地看见，眼前的这个格兰芬多学生，在发光。
你是，梅林派来的使者吗？
洛哈特很快反应过来，接管了场面，他也深谙这种场景该怎么处理。
说过几句听起来像是嘴硬的场面话，迅速离开现场，回城堡在其他人中传扬另一个版本的故事。只要留下先入为主的印象，城堡里的大多数人还是会认可他这个畅销书作家，冒险家，梅林勋章的获得者。
临走前，他满含深情地拍了拍洛伦的肩膀，一切尽在不言中。
洛伦仿佛看到了洛哈特头上的进度条：遗忘咒加载中——
1%
5%
……
90%！
他喜滋滋地回到赫敏身边，不骄不躁，像一个做好事不求名的矜持好学生。
赫敏面无表情的瞟了他一眼，用只有两个人能听见的声音说道：“刚刚的藤蔓是不是你动的手？”
洛伦：！！！
洛伦眼睛瞪地像铜铃，我读植物的心，你读我？！
……
曼德拉草像是个猛兽崽子，扭动着身体，两脚乱蹬，甚至是咬牙切齿的挥舞着拳头差点给西莫的鼻子来上一拳。
多亏了被强化过的赫敏，洛伦下课的时候才没有像其他学生一样，满头大汗，腰酸背痛，身上沾满了泥土。疲惫不说，有的人甚至还挂了彩。
赫奇帕奇有位贾斯廷·芬列里，他喋喋不休地拉着哈利说话，连带着罗恩，洛伦和赫敏也不冷落，叽叽喳喳的。
第二节课是变形术，麦格教授的课总是很难，但二年级的课更难了，他们开始深入学习与活物有关的变形。
将甲虫变成纽扣，甲虫的生命力会干扰魔力的运行。你不仅要考虑纽扣的模样，还要像奏乐一样，让魔力和生命和谐，达成变形效果，但不要损害生命。
“有谁能告诉我，该怎么做？”
赫敏把手举得高高的，全场也只有她举手了。身为同桌的洛伦，在用魔杖逗弄教具甲虫，将它挑翻过来，眼看甲虫要翻身，洛伦又挑翻它。
麦格教授看着两人形成的鲜明对比，又想起了上学期期末时，洛伦的懒惰模样，她握住魔杖的手不知不觉捏得更紧了。
“洛伦·摩根，你来回答。”麦格教授的声音没有波澜。
赫敏内心有点失落，但还是能接受，慢慢放下了高举的右手。
被突袭的洛伦慢腾腾地说道：“施法过程谨记变形学要素，洞悉，本质，目标。”
“正确，格兰芬多因此加5分。”麦格教授接着剖析了对三要素的应用，施法的要点。
赫敏只以为这是一次普通的问答，但接下来的课堂破灭了她的幻想。不管什么问题，不管赫敏把自己的小手举得多高，麦格教授毫无例外的，每一次都叫起洛伦，然后加分。
一节大课下
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