第195章 195：学生作弊，该不该示众(2/2)
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是孩子，是要考虑一下孩子的心理问题；可他们选择作弊确实也是不对的，为什么还有为他们的错事考虑呢？】
【越说越纠结呢？怎么感觉进入了作弊的辩论赛了？】
沈时明继续说道：“考试作弊是重大的原则问题，也是道德问题。就像比赛，而作弊行为不仅仅是违反了比赛规则，更是对其他参赛者的不公平。”
既然刚开始叶远说作弊现象很普遍，但是普遍并不意味着理所当然。
作弊既是对自己的不尊重，也是对别人的不尊敬，更是对其他真正用心付出的人不公平。
就像一中监考老师出去接电话时，教室里发生的情况。
大部分同学在老师背对他们的时候就开始搞那些小动作，老师背后没有长眼睛，所以发现不了。
他们就是在作弊这件事里得逞的人，他们心里想的不是不应该作弊，而是庆幸自己没有被发现。
这无疑使极大的精神和物质上的鼓励，进而更加激励和坚定这一人群将作弊进行到底的信仰和决心。
但这绝不会是长久之计，这个时代可能会给投机取巧者一些生存的缝隙和机会，却不会让他们永远无穷尽的占领别人的劳动成果。
如果说顾及作弊者的心理承受能力而选择纵容他，这是他沈时明接受不了的。
所以，他觉得，不应该在错误的事情上考虑给他们保留面子。
相反，应该指出他们的不妥之处，加以正确的教育，让其他学生引以为戒。
虽然沈时明的话也得到了部分观众的认同，可还是有部分观众更同意叶远和原梦丹的观点。
对于沈时明的发言，原梦丹也不能说是错的。
只是她依旧觉得应该像一中的那位监考老师一样，闷声处理，考虑学生以后在学校里要以怎样的心态面对其他同学。
原梦丹说道：“沈专家的话没错。”
“可是也要考虑到如果大家都知道他作弊，其他学生搞孤立，作弊者又要以怎样的心态面对同学呢？”
“我认为，一中的那个监考老师，默默地处理是比较符合我的看法的。”
“如果大声教育，搞得在场的同学人尽皆知，事后难免不会出现同学拿