阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
没有机会了吗？
自己的知识水平已经下滑到这么严重的地步了吗？
竟然连试讲环节都没有撑到？
就在她准备放弃的时候，苏井再次说道：“这种题目，我的回答可能会是：我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
【哇去，牛啊！用魔法打败魔法。】
【哈哈哈哈，这回答绝了啊，真是前无古人后无来者。】
【不得不说，还得是苏校长啊。】
【刷新我的认知。】
【如此风趣幽默的解决办法，果然是苏校长才能想出来的。】
“这……”孟某某不知该如何回应苏井的话。
你说他不对，人家一早就说了要大胆且巧妙回答。
你说他对吧，好像也说不出什么道理啊。
苏井知道对方可能不理解他为什么会这么回答。
于是解释道：“这种做法不仅机智的回复了学生的调侃，也让学生体会到了教师对其的关爱。”
孟某某点点头，有道理。
可是……
她不安地问道：“那我……是不是没机会了。”
苏井否决道：“那倒不是。”
“你的能力和前面的回答都很好。”
“还有看你后面的试讲。”
“我们学校不会因为一个问题就否决一个人的能力。”
“只是这个趣味问题会纳入最后的综合考虑。”
听此回答，孟某某松了一口气。
还好没有因为这一个问题否决了她的能力。
只是可惜，如果说原来有百分百的被录取率，现在因为这个问题只有百分之五十的被录取率了。
问答环节结束后，进入试讲课堂。
正常的试讲是十分钟起步，可苏井为了节约面试的时间，将这个时间压缩到了三分钟。
别以为缩短了时间是好事，本来十分钟可以很自由的分配时间。
现在却得好好把握这三分钟，把精华都压缩在三分钟以内讲完。
这无疑不是在给老师增加难度。
好在，孟某某教学了几年，比较有经验，试