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去了，并且没有对沐晴死缠烂打，还尊重她的想法。”
“功过相抵，就不罚你了。”
随后，又对沐晴说：“沐晴的行为也是值得表扬的。”
“面对许深的浪漫追求，没有因为心中对他的一点好感而心软答应。”
“同时也将班主任教育许深的话听了进去，并认真思考如何才能既不失本心，又能让许深共同进步。”
这时，台下有同学大声的发出了疑问：“可是，沐晴这个答案，不算是吊着许深吗？”
苏井高声回答道：“不算。”
然后说出他这么认为的理由：“首先，他们现在是高中，学校还禁止早恋。”
“其次，许深的成绩并不理想，对未来的规划也不明确，空有一腔热情，就是浪费沐晴对他的好感。”
“再者，沐晴是对许深有一定的好感的。如果许深有认定沐晴的决心，他就应该做出改变，努力朝他的目标前进，而不是要求沐晴后退。”
“最后，他们是喜欢是互相，不许早恋并不是就要违背自己的本心，而是随着时间的前进，更清楚的明白对方是否是自己的理想型。”
“也能从时间的流逝中，发现两人是否合适。”
苏井的一番话，让所有人都傻了眼。
原本以为苏井的出现是为了批评他们的，没想到还变相夸了他们一番。
不仅夸了台上的两位同学，还对台下同学提出的疑问给出了合理的说法。
是啊，学生时期，年少冲动，青春懵懂，这些都是人之常情。
怎么能用“吊着”一词来质疑沐晴对许深的好感呢？
青春时期，谁没有过喜欢的人呢？
摆在明面上的喜欢是喜欢，偷偷的暗自喜欢也是喜欢。
很显然，许深的喜欢是明面上的，而沐晴的喜欢是暗地里的。
【苏校长看似年轻，可话里行间都透露出了一股看透人生的淡然。】
【还是那句话：听君一席话，胜读十年书！】
【孩子们纯粹的感情，不能用‘吊着"这种词语来玷污。】
【有时候苏校长给人的感觉一点都