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“你要证据？”南冬说，“你真是不到黄河心不死，好，我让你心服口服。”
“那天我和郑心看到这封惹事的检举信，郑心马上就说这肯定不是李美宇写的，这检举信写得实在太没水平了。后来，我又判断，这封信的目的并不是要检举校长，而是抹黑信里提到的与校长有不正当关系的女老师。于是，我就开始思考，究竟是谁写了这封信呢？”
“我曾经怀疑信是其他教师写的，因为要抹黑粱枚老师，一定要掌握她的基本消息，包括她最近考上教师编制的事。但是，语文组的老师——除了没考上编制有些怨恨的李美宇，似乎没有黑她的理由。后来又有人和我提到，被教育局招聘或考上编制的教师名单和资料是要在教育局网站上公示的，只要上网查一下，就能得到相关信息了。这样我的怀疑对象也扩大到了和粱枚有接触的学生。”
“但想到这一点对我没有一点帮助，反而让我更难理清头绪了，于是我换了一个思路：回到那封检举信上着线索。”
南冬翻出手机里保存的文件，把那封检举信当场读出来：
“尊敬的各位教育局领导：
我作为风城高中的一名教师，代表学校的同事向各位领导阐述我们工作上的困惑。
我校校长许XX长期以来违背职业道德，利用职权压榨侮辱教师，为自己谋取非法利益，其行为如下。
1.控制教师考试。已经通过笔试招聘的教师要在面试之前对许XX行贿，否则面试将不予录取；
2.进行虚假宣传。为了取得优质生源和多招收自费生，对每年高考成绩进行虚假宣传，误导学生和家长；
3.打压意见不同的同事。对许XX的做法有疑议的教师会被调离岗位；
4.与女教师发生不正当关系。许XX借本月教师上编考试的机会，强迫在职女教师与其发生不正当关系，有的女教师为了通过上编考试，在已有配偶的情况下被迫多次与之发生不正当关系。
许XX的行为已经严重违法违纪。希望局里领导能对其进行合理处分，还人民教师一个公道。
检举人：周佩奇”
南冬转身把手机丢给郑心，问他：“你最近在看心理学吧？你觉得这信有没有问题？”
郑心接过来仔细看了一会，寻思了片刻，慢慢开口说：“我不知道你打算说什么，但我有一件事想不明白。”
郑心指着检举信的落款，问道：“为什么要把检举人写成周佩奇老师呢？”
“不错不错。”南冬不禁拍手叫好，“知我者郑心！我们和他虽然接触不多，但是都能看出周佩奇的性格，就看他处理事情的方式，绝对不是那种敢实名举报的人。那么，为什么写检举信的人会认为署他的名字比较正常呢？”
“大概有两种可能吧。”郑心若有所思，说道，“一个是他和周佩奇有仇，想连他和粱枚一起黑了；再一个就是在写信人眼里，周佩奇还算是有些威望的，他认为周佩奇能干出这事。”
南冬接着分析道：“周佩奇这人胆小，我不认为他会得罪同事和领导，最多是得罪学生。而觉得周佩奇有些威望的，也只有他学生了。”
刘琪浩听了自然是不服，他嘲笑南冬：“就这么狗X的理由，我就成了嫌疑犯啦！”
“你先别急，我自然有我的证据。我虽然觉得很有可能是班里的学生做的，却想不出来咱们班里的学生黑粱枚的理由。但我隐约猜到李美宇的外号是‘杨梅"时，我就想到了一种可能——如果，这个人想黑的不是粱枚，是李美宇呢？”
郑心恍然大悟，猛地一击掌：“是谐音！平时学生总叫学姐‘杨梅"，所有他以为学姐就是梁枚老师！”
李美宇却不同意这种说法：“他得蠢成什么样，才能只凭一个名字就把我们
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