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画了一个圆圈。
“那么，现在我们需要给他一个经过，谁来告诉我一个经过。”
赫敏再次举起手来，值得庆幸的是，这次她被点中了。
“行走，让他行走起来。”赫敏站了起来，开口说。
“很好，这是一个不错的提议，你是，格兰芬多的，嗯，格兰芬多加五分，你先坐下吧。”维克多教授说，同时那位斯莱特林的学生准备行走起来。
“哦，不，不需要，你就站在这里，不要动。”维克多教授制止了他的行为。
“好了，现在我们有了起因和经过，谁来告诉我，他所算术占卜到的结果。”
学生们看着那人站立的方向，陆续有人举起手来，维克多教授让其中一个起来回答。
“他会走到门外去。”
“是的，很对，赫奇帕奇加五分。”维克多教授赞赏地点了点头。
“那么，现在你可以行动了，走到门口的位置就行，别一不小心走出去了，还没到下课的时候。”
那名学生走到了门口的位置站好。
“很好，那么现在，我们得到了一个结果，他站在门口的位置，请思考，除了刚刚的起因和经过，你们现在能够推论出几种起因和经过吗？”维克多教授提出了下一个问题。
下面的学生们开始思考起来，这一次，没有人举手。
过了一会，维克多教授才开口说道：“很多，对吧，几乎有无限的可能，他可以是从外面进来，可以是从教室里走过去，也可以是移形换影直接到那里，也可以是从天上掉下来。”
“在单一要素的情况下，另外两个要素，拥有着无限的可能。”
“那么，在得知两个要素的情况下呢？”
维克多教授提出了一个问题，不过这个问题她并没有要学生们回答，而是挥了挥手，让那名学生回到自己的位置。
“这个问题留给你们课后思考，另外，斯莱特林学院加十分，感谢你的配合。”
“今天这节课就到这里了，课后作业的话，希望你们能够阅读《数字占卜与图形》的第十页和第十一页，思考‘事物发展"可以概括为1——2——3，那么0和4又处于怎样的位置。”
“感谢你们的到来，再见。”