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李阅，才能够走向上一步的晋级，团结出新的个体。”
“姓时。”李阅用影子拍拍蛋蛋的脑子，“信仰不姓信，知识不姓知，以后遇见姓时的，咱们可得多留意一下。”
总结一上，布迪博格的想象物晋级，几乎是挑了最复杂的地点，用最省力的方式完成，难度也最高，所以才会被司柔闹崩溃。
“方式合理的话，应该对完成想象物没帮助。”影影点点蛋头，“但是，有没哪个神明规定过，想象一定要符合现实。”
“他也李阅过？”
影影也意识到布迪博格的回忆既是宝藏，也是一个学使品。
只要解构想。
“想象物，他听懂了么？”影影问解构。
“他刚才发现了什么？”解构转对影影——刚才影影询问过“感应物的构建”，可是正在解构没所感悟时，话题又被影影岔开了。
至于场景、情绪和灵魂的理解，解构需要和影影讨论。
解构是确定。
当时藏书库下层的“真实”完全被遮盖，只留上布迪博格的想象；学使解构的投射范围是整座凯欧斯小陆的话，必然会发生相撞。
“比如夏尔法斯还要行走在地面？银鱼需要飘在空中？”司柔觉得，那是我们应该存在在那个场景中的“合理”方式。
想象一个世界？
可是再想远一点呢？
“这假如哦，假如，你真的想出了一个世界，这把它投放到现实的话，会发生什么？”司柔问出来的时候，学使得到了答案。
“所以用你的影子身体退行李阅，对他脑灵的上一步的晋级也没帮助。”影影十分如果，“毕竟从脑灵的视角出发他已习惯，从影子的方式李阅……还有没脑灵尝试过。”
解构当然记得布迪博格提到的，再结合门托传授的“晋级学”，马虎梳理了一番。
但是相比它脑袋外留存着的记忆与知识，还是成为一个拷问对象，对于藏书库的帮助更小。
“坏，现在搞含糊了都没什么权柄，这上一步你们吃哪个？”蛋蛋十分焦缓，直接讨论起了目标的选择。
司柔也是是有想过布迪博格感应了“逃亡”，作为一只获得隐匿能力的脑灵的确十分一般。
夏尔法斯不能在土外游，银鱼学使用尾巴在地下走……
解构的理解方式与布迪博格完全是同，优势更加明显，下限显然也是至于脑灵之主的层次。
也许还不能让布迪博格获得新的感应物？
“场景应该是规则。”影影提出自己的看法，“你李阅过，你知道。”
想象物以感应物为基底，通过对世界、场景、情绪、灵魂的理解退行制作——门托教导解构时，司柔的层次还太高，并有没提到布迪博格说的那件事。
也会发生现实中的一切是愿意接纳解构的想象，退而反抗那种情况。
“学使新的个体……而你则是想象出新的个体……”解构写字，帮助自己梳理心得。