阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
到有的过程，这个过程可不容易，对于一些聪明的孩子来说，学东西就跟吃饭喝水一样简单，但对一些学习困难户来说，那就是太痛苦了。
在这个时候，因材施教就变得尤其重要。
而且还得有非凡的耐心。
再说二年级，可以少学一个拼音了，不过要开始学组词了，所以重点就是：生字、词语和句子。
到了三年级，比二年级又多了一个，因为这个时候要开始学习写作文了。
其实，纵观一年级到三年级的语文，周林总结下来，主要就是：拼音，生字，词语，句子，以及由各种句子拼凑而成的，符合要求的小作文。
拼音对于语文来说，是基础，基础打好了，以后的路就好走了。
周林很是庆幸，他是在沪市学的小学，而他的母亲是中文老师，他读小学一年级的那两年，正是刚刚开始普及普通话跟拼音的时期，他很有幸，正好赶上了这艘船。
所以，他的普通话跟汉语拼音的基础还是很牢的，最起码教起这些小屁孩来是足够了。
接下来就是教生字了。
其实生字跟课文是相结合着来教的。
只要拼音学好了，生字的读音就肯定不成问题。
当然，只会读还不行，还得要会写，所以第二步就是教笔画了。
学生字就没有别的捷径，只有一条，那就是多读跟多练。
不过农村的孩子们，家里条件都算不上富裕。
如果写字全用纸笔的话，那将会是很大一笔开销。
所以，当周林在黑板上用粉笔板书的时候，下面的孩子们，都会用自己的手指在课桌上跟着比划。
一遍不行，那就两遍，两遍不行，那就三遍。
等孩子们把生字都认识了的之后，就可以开始教孩子们读课文了。
先领着他们通读一遍，给他们解读课文中所讲的内容。
三年级的课文当然不会难到哪里去。
对于大部分孩子来说，最怕的恐怕就是写作文了，因为一二年级的小孩子是不写作文的。。
但从另一方面来讲，三年级的学生还好，因为是初学，对他们的要求相对就会低一点，只要他们把语言写通顺，把需要表达的意表达清楚，这就是一篇成功的作文了。
可是，要做到这样，也不是一件容易的事情，周林只有跟学生们慢慢磨了。
……
现在的周林，生活可有规律了。
每天天刚亮，他就跟着秀云一起起床。
两人把自己收拾利落以后，秀云去队里上工，周林去学校，因为看着孩子们早读。
因为没有英语课，早读自然是成了语文课的专属。
早读课六点半准时开始。
学校一共三个年级，他也不坐班，就干脆捧上一本自己的高中课本，一边看，一边来回在三个教室之间晃悠，主打的就是起一个震慑的作用。
早读课有半个钟头，门卫老钱头负责打铃。
听校长说，当初为了教会老钱头学会认钟表上的时间，她简直是费了九牛二虎之力。
好在老钱头不是个真正的朽木，最终还是让他学会了。
最起码周林教书的上个学期，老钱头还没有打错过铃。
七点钟，下课铃声响起，早读课结束，孩子们一窝蜂似的冲出教室，跑出校门，一路打闹着四散开去。
七点到八点之间，是吃早饭的时间，这也是为了配合各个生产队的上工时间。
生产队也差不多是这个点儿歇工吃早饭。
周林自然也不例外，早读课结束后，他也会慢慢晃回宋家去吃早饭。
至于学校为什么不跑早操，原因很现实。
孩子们一大早从家跑到学校，然后为了吃早饭，又要
本章未完，请点击下一页继续阅读》》