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大学的数学系的教授，问他可不就是正正好么。
赶紧站起来，把宋微与让到座位上，自己弯着腰，把书翻到前面自己标注的地方，虚心跟宋微与请教“宋爷爷你看，就是这里，还有这里，我都看不明白。”
宋微与把书拿起来，看了一遍，又拿起蔡晓玲放在一边的本子和铅笔“这个地方需要这么理解……给出的条件是这样……那我们现在就需要………”
宋微与不愧是大学教授，条理清晰的把蔡晓玲不明白的地方，都用最通俗易懂的方式给讲了个明明白白，最后又给她出了几道题让她做。
确定她真的学会了，才接着讲后面的内容。
等到晚上蔡晓玲回去的时候，还给她留了作业。
蔡晓玲包里揣着宋微与给她留的家庭作业，回去的路上，一直在心里感慨。
她现在可算是知道，上辈子为什么有那么多家长，恨不得砸锅卖铁的给孩子报大师课了。
果然是不一样啊。
而另一边的宋微与，时隔好几年又过了一次当老师的隐，心里也非常满意。
晚上刚吃完晚饭，蔡晓玲正准备写作业呢，***丹就带着已经快要康复的郑梅君一起找了过来。
***丹手里拿着一封信，进门的时候满面红光，“小蔡，我家里给我回信了，我爸说我的想法也许可行。”
蔡晓玲把两人让到炕上，才问到“那你想好这事儿要怎么操作了么？”
郑梅君还懵着呢，之前***丹想出了主意，也不知道能不能成，就没跟其他人说，先给家里写信了。
“我就是因为这事儿过来问问你，我回去也想了，这个事儿能不能操作，总不能光靠我一张嘴去说不是，小蔡，当时你是怎么说服村长和大队长的？”
蔡晓玲想了想，说道“我当时是因为有学习笔记，一条条一件件的都记得非常清楚。
你这个事儿，要是想说服大伙儿，最好还是先做个计划书。
把咱们这可以生产出售的种类，成本，还有场地，以后的销路，都罗列清楚，这样他们才有一个直观的认知。
其实最主要的就是销售问题，咱们本地就不用想了，小来小去的话，办这个工坊就没什么意义了，去其他城市销售的话，就需要有销售员，这些都是得考虑的。”
郑梅君听了半天，还是没有忍住问了出来“丹丹，你要干什么啊？”