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期中又以，徐志摩先生，周树人先生等为翘楚。”
“今天我们不提《再别康桥》，也不提《横眉冷对千夫指》。
而是要和大家一起赏析黑板上这首“致橡树”。”
“这首诗是当代大家“耳东”，陈向东老先生的近期佳作！”
“陈先生以女性的视角诠释了新的爱情观，“那位先生”也给了高度评价！”
“这首诗意向瑰丽，遣词造句挥洒自如。”
这首诗共36行，前13行诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨六个形象，对传统的爱情观进行否定。
14～36行正面抒写了自己理想的爱情观。全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白。
表达了一种独立、平等、互相依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身生存价值的爱情观。
下面请班长宋铁同学为大家朗诵一边。
只见那个喊礼的短发姑娘，涨红着小脸走上了讲台。
先向下面的同学鞠躬，起身后便高声朗诵:“致橡树”“耳东”…………日光…………做为树的形象和你站在一起。……分担寒潮、风雷、霹雳；共享雾霭、流岚、虹霓……
是了！和那个时代的宋铁长得一模一样，精神气质还要强上三分!
正在陈向东思想开小差的时候，边上的小胖子拿胳膊肘子捅了丫一下！
“陈哥，你全名叫什么来的？”
“呵呵！耳东陈，陈向东!”陈向东恶趣味的道。
小胖眼睛瞬间瞪大，嘴里阿巴阿巴说不出整齐话!用手指着黑板。
陈向东:“可能是同名同姓而已，别大惊小怪的！”
（兄弟这可不算骗你，我是说可能。）
呼……!小胖常出了一口气，整个人放松了下来！
“陈哥，人吓人，吓死人的！”
“我本身就姓陈，名向东。这没毛病吧！”
“没毛病！没毛病！你是大哥。”
啪啪啪！宋.班长.铁姑娘朗诵完毕！下边一片掌声。
“下面欢迎同学们提问，我给大家试着解读。”
“当然有机会要是能把陈先生请来，给大家上一堂赏析课就最好了！”
“有请第四排那个长辫子同学提问。”
“老师，这首诗里提到的“流岚”是一个人名吗？我有两个同学就叫刘兰。”
哄，学生们一下笑炸了！
啪啪啪！肃静肃静!冉教授微笑着拿教鞭敲了敲黑板。待大家安静一下！
“这位同学应该是少数民族同胞，刚刚学习汉语，大家要包容帮助而不是嘲笑。”