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在那之后，陈欣就按许为教给她的方法，逐渐往后复习，每个周日回家，她会在许为房间待几乎一整天，整天就在梳理知识点和理解几个重要物理题目的原型。
许为思维发散，脑容量大，想问题快准狠，陈欣总有一种跟不上的感觉，许为可不会惯着她，他对待知识的态度非常严肃，轻易不让陈欣过关。
陈欣被他提问，感觉比被班主任叫去训话还紧张。
他总是说：“你想得还不够深入。”
“你要推翻你之前流于表面的理解，完全忘了那些条条框框，只从导数本身的含义出发。”
“你看到这个式子，首先要想到它在函数图上代表的含义。”
他从来不告诉陈欣某些问题的答案，循循善诱引导她自己想。
几个小时讨论下来，陈欣整个人又紧张又兴奋，笔记也记了四五页，许为会再次检查她的笔记，做一些细节上的补充。
经过两次这样的讨论，陈欣明显感觉自己对知识的理解更连贯了，做简单题时她的速度比之前更快，一些之前做不出来的题目也可以想到多一些步骤了，虽然还是做不出，但她相信，只要保持下去，她的学习会进步的。
只是，十月中旬许为就要去另一个市参加集训了，要去一个月，他最近也把自己的时间都花在了奥数上，所有的课他都不听，埋头看书吸收知识点。
后期他觉得课堂太吵了，直接跟班主任请假在家上培训课，看书写题，班主任给宋丽打电话，确定了他不是在家玩儿，才批假。
不过，为了与陈欣每晚的操场之约，许为每天下午都会来学校。
有一次他来得早，最后一节课的下课铃声打响，他人正好走到教室后门口，同学们都冲出去，他却进门来……
看见梁木生的座位空了，他便走过去坐下，旁边正写题的王浩然抬头看他一眼，推了推眼镜说：“稀客啊！”
前面陈欣和林芸听见这一句，都竖起了耳朵，尤其陈欣，她感觉后脑勺有道灼热的视线正盯着自己，她深吸一口气，继续写题。
紧接着许为跟王浩然聊起了天，陈欣没法儿放松，教室里这么吵，她的耳朵却不由自主去捕捉许为的声音，正在做的完形填空，一对答案，错误率是平时的三倍。
“诶，陈欣，你刚才问的那个物理题拿过来，”王浩然说。
陈欣回头，尽量保持自己的眼睛不往许为身上瞟，“你不是说没有思路吗？”
“我没思路，学神有思路啊，”王浩然那双藏在厚厚镜片后的小眼睛挤了挤，示意陈欣向许为请教。
陈欣瞄了眼许为，见他双唇紧抿着，有点憋笑的样子，说：“这个……不用了吧？”
“你不用我用，我也不知道那题怎么做，那把你那本参考书拿过来，”王浩然朝陈欣伸出手，陈欣只好从书堆里抽出自己的物理参考书，翻找到那道题，那是个关于电场中电子运动的问题，通常作为考试压轴题。
许为接过书看题，大概五分钟后，这道连王浩然也写不出的题他就想出来了，他拿了王浩然的草稿纸和笔，在上面做受力分析和运动分析，开始讲解，很快林芸也凑了过去，陈欣感觉写着写着作业，感觉自己要不去听，有点此地无银三百两的意思了，她于是也回过头去……
三个人围着许为听讲，陈欣听得有点糊涂，笔尖指着那电子问：“它为什么会从这个方向运动啊，我觉得受力分析还可以这样画，”说着，按自己的想法另做一张图画了个受力分析。
许为立即拍了下陈欣的脑袋，指着其中两条线段说说：“笨！这两个力抵消了你分析什么？”
这举动太自然了，也太不像许为能做出来的，王浩然和林芸都诧异地望向他，陈欣也抚着自己脑袋望着他……
许为意识到自己这动作做得没
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