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第二段的副题可视为第一段的反复，圆号演奏者在此处持续九次将附点动机吹上了云霄。
呜咽的号角将舞台渲染上了一片浓厚的金色，听得台下观众大呼过瘾。
这一波乐队以大获全胜之势将钢琴的声音淹没。
见此情景，孩子们就差跳起来给他们的老师加油了。
李老师当然不会让孩子们失望，即将到来到最后一段华彩就是他发起绝地反攻的机会。
待到弦乐管乐一波又一波将音乐推到最高潮，千钧一发之际，李安一指落下。
“噹！”地一声似有千钧之势。
第三乐章迎来钢琴声部最后一个独奏部分，所有人目光看向钢琴。
李安的双臂已经左右开弓，手指弹跳间根本让人无法看清。
一时间整个大厅犹如被钢琴完全支配。
短短十几秒，没人敢眨眼，生怕错过任何一幕。
李安火力全开了，连他自己都数不清他的指尖流出的音符是何种密度。
下一个瞬间，单位时间的内的音符被扩充到极致，左右手两个声部交织熔铸而成的旋风之音让时间被压缩反弹，扩展出一重听觉上想象空间，惊呆了现场的所有人的耳目。
胜负已分？
就在观众们以为胜负已分之时，方永波的严肃表情重新回来，他左手一扬，右手一刺，顷刻间，乐队再起，情绪竟在这一刻与钢琴出现融合之势，但又隐隐还在相互追赶。
就这样，钢琴与乐队共同构建起最后的莫扎特秩序。
在经过又一次短暂的竞争之后，二者情绪终于合而为一。
随后层层递进展开，最终，细密的线条不断叠加汇聚，如火山喷发吼叫前的最后一刻，音乐在轰轰烈烈中向着尾声发起最后的高歌猛进！
“噹——！”
乐队首席林清风沸腾了！
地主中提琴首席沸腾了！
所有乐手都沸腾了！
指挥棒沸腾了！
方永波沸腾了！
施坦威沸腾了！
整个舞台沸腾了！
宋康颅内高潮了！
老汤把帽子摘下来了！
老魏的胡子飞起来了！
王小虎站起来了！
小北的手被小车抓疼了！
陈璇的心被点燃了！
艺考生们的呼吸沸腾了！
所有观众都沸腾了！
李安依旧保持着最后的冷静。
音乐结束之前，他的使命始终没有完成。
如果第一乐章是他送给乐队的，那么第二乐章就是他送给自己的。
而此刻的第三乐章，就是他送给今天每一位现场听众的。
从落座时的微微不安到此时全心全意地享受舞台，没有人知道他心态发生过怎样的变化。
贝多芬穷尽一生努力奔跑，抵达那一刻，才发现莫扎特原来就出生在那里。
所以他还有什么可顾忌，未来也是，有舞台他就上，尽力准备尽力演好，尽所有可能把他的音乐传到每个听众的耳朵里。
没舞台他就继续安心上课，挣钱开班买房，教好每一个孩子，让生活有序地向前走，开开心心做一名钢琴老师，这何尝又不是一种人生之快。
音乐从生活中来，也该从生活中去。
有钢琴弹，有温馨平静的生活，这对他就已经足够了。
此时此刻李老师虽内心平静，甚至还有一丝田园牧歌的悠悠向往，但他指下可一点都不客气。
乐队气势忽得一弱，在观众火热的凝视下，他再次奏响第一主题。
钢琴的嘹亮歌声透着欢愉，透着生机，透着明媚，透过他的十指，最后一次送到每个人的耳边。
亦如开始的第一遍。
或
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