阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
“我们一班同学都说，秦老师漂亮又能干。”谢婉莹嘴上抹上蜜糖说。况且她说的是实话，秦老师是超级漂亮的大美女。
是老师都喜欢嘴甜的学生，许医生一边笑，一边拉着她的胳膊：“走，我带你一块进去控制室里瞧瞧。”
大佬老师们是可以一眼瞧出她这么个学生内心的小算盘的。许医生和秦老师是同龄，秦老师是大佬，许医生一样是大佬了。
谢婉莹连道感谢，像个小跟班跟着许老师走。
控制室里，年轻的医生在操作。许医生作为高年资医师进去后站在后面做指导：“赵医生，病人的检查申请报告你研究清楚了吗？知道需要重点排查出什么问题吗？”
前面已经讲过，给病人同样需室医生的技巧的。特别是对排查具有隐秘病灶的疑难病例这样辅助科室的技术高低太重要。
一般临床医生和病人拿到报告片室医生用心挑选出有问题的关键图片打印出来。想看原始扫描数据，无论是临床医生或是病人均可以室申请在计算机里头拷贝出原始资料。
了解这样的程序后，可以知室医生要从海量数据中找出有价值的病灶图片相当于从沙地里挖金子，没长年训练和知识经验积累根本不可能。在沙地里挖金子之前室医生需要先怀疑金子可能藏在哪块沙地区域，不可能乱挖一通辐射比x光大得多，找不到病灶拼命加照，会给患者带来危害的。为此扫描前室医生必然需要先了解病人的病情。
如何了解病人情况室医生是通过临床医生室写的检查申请报告书。这里头有病情概要以及临床医生对患者疾病的怀疑方向室医生用自己的经验读完申请报告书，再看是否需要对临床提出扫描方案进行调整。
通俗点说，临床医生说要用机器扫哪扫哪室医生拿到手要帮临床医生复核下，该扫哪就扫哪，发现患者有其它异常时，帮着临床医生再重点扫扫哪里。