阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
蹴鞠为例，以后将会在全大明举行一年一度的蹴鞠大赛，获得前三名的队伍我都能够得到相应的奖励和荣誉。”
“除了蹴鞠之外，还会举行其他各种不同的运动项目比赛，这些在后续都会逐步开放。”
“不过武昌既然作为教育改革的试验点，肯定要成为先驱。”
“所以我们要提前安排这些学科，以便为之后的比赛做准备。”
听到朱桢所说的这一切，让在场的所有人都非常诧异。
他们不是听不懂说的这些内容，只是非常疑惑运动员到底有什么用？
就算是要去参加比赛，可参加这些比赛之后又能够创造多少的价值？
就在大家都非常疑惑的时候。
突然间有人举手询问：“王爷，这些运动员除了运动之外，还能够做些什么？”
“他们能够当官，还是做什么样的工作？”
既然有人提出这样的问题，那就说明他们现在对体育这个领域并没有深刻的认知。
其实这也非常合理。
在战争纷飞的年代，大家要做的是能够活下去。
要先满足最基本的物质生活，才能够慢慢去探索精神世界。
而体育和艺术都算得上是精神世界的一种需求。
只不过艺术这种东西关乎到审美，而古人对艺术的追求往往都比较高，所以他们能够理解。
可偏偏体育不一样。
只有在和平年代，才能够真正的看到体育领域散发出来的光辉。
出征也不强求大家现在就能够明白。
不过他相信，之后随着不断的努力，大明老百姓能够理解体育在和平年代究竟意味着什么。
“运动员本身就是一个职业。”
“只不过现在大家还不太能够理解，等比赛真正的举行之后大家就明白了。”
朱桢决定用事实来说。
在运动员的真正意义体现出来之前，不管说什么肯定还是有一部分人无法理解。
既然如此，那就用最简单明了的方法向大家解释。
虽然之前没有提前规划过。
但只要随着高等学府的建成，后续的一切安排都可以随之而来。
反正只是举行一个简单的体育比赛，只要有钱就能办成。
并没有想象中的那么困难。
“那艺术方面又是怎么安排的？”
既然朱桢都已经这么说了，底下的人自然也非常期待举行的比赛。
不过现在可以说说其他方面。
“其实所谓的艺术，自古以来都存在。”
“包括了音乐、绘画、戏曲等等诸多方面，都可以称之为艺术。”
“简单来说，设立这个类型科目的初期目标是为了培养学生们的审美，让他们对这些方面有最基本的了解。”