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暗中调查这些弊端，看看韩大人的改革是否真的如他所说，会带来益处。
在这个时刻，朝堂上的紧张气氛达到了顶点，所有人都在密切关注着改革的走向。
韩大人组织了一批大学士和国子监的监生，编制出了一套全新的八股文考试大纲，再也没有原来以经史子集为主的广泛知识测试，取而代之的是严格的格式和定式的写作模式。
朝堂上下立刻展开了热烈的讨论，不同声音纷纷出现。
一些士人对新的考试形式感到困惑和担忧，他们担心这样的变化会影响到他们的前途。
这样的担忧很快就在士人之间蔓延开来，变成了对改革的公开质疑。
一次在朝堂的会议上，一名士人公然质疑韩大人：“韩大人，科举是选拔朝廷官员的重要途径，是国家治理的基础。我们应该选拔的是有知识、有道德、有才能的人，而不是会写八股文的人。您的这个改革，恐怕会影响到朝廷的治理。”
朝堂上顿时一片哗然。
李玄道皇上看着这一切，深深皱起了眉头。
韩大人立即反驳：“这正是科举改革的初期，总会有些人对新的事物感到不适。我相信，只要大家耐心等待，改革的成果就会显现出来。”
李玄道思索良久，最后说道：“韩大人，我知道你对改革的决心，也知道你的良苦用心。然而，我们也不能忽视士人们的担忧。我会派秦尚文去深入了解情况，看看新的科举制度是否真的如你所言，会为国家带来好处。”
韩大人看着皇上，脸上的表情有些复杂。他深深地鞠了一躬，“皇上英明。”
朝堂上的气氛因改革方案的推进而变得更为紧张。
秦尚文见到这些情况，心中颇为不安。
他决定将这些问题反映给朝廷。
在朝堂上，秦尚文将他的调查结果呈现给皇上和朝堂诸公。
他举出了一些具体的例子，如何有才华的士人因为新制度而落榜，如何有些擅长记忆和模仿的人却通过了。
韩大人听后，面色微变，但很快恢复了镇定，“秦公，您所说的情况我也有所听闻，但我必须指出，科举考试本就是一种选拔，有人过，自然有人落。而且，新制度刚实施，必定需要一段时间的适应期。”