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年，主要承袭秦制，采用篆书体文字。后来篆书呈现出衰落的趋势，隶书得到蓬勃的发展。而到了东汉鼎盛时期，草书(章草)又发展成为比较成熟的一种字体。”
“这只玉环上，能够辨识出来的只有四个字，“贺”“送”“沙洲”。从四个字规整的隶书书写方式上判断，一定是出自一个很有书法造诣的人之手。这就说明，在这只玉环上写字的时候，“汉隶”书写体一定是当时的潮流。那么，根据这一点，我才判断这只玉环是西汉时期的东西。”
听完向北寒的这番解释后，陈思嘉不由地恍然顿悟。然后就愣愣地看着向北寒，锁眉摇头，不知道她在想什么。
“怎么了？你有不同的意见吗？”
向北寒问道。
陈思嘉又是摇摇头，说道：“不！我不是那个意思。我是在想，刘乙丁老师说的那句话。”
“什么？”
“要把文物鉴定同历史考古研究联系到一起。光会鉴定，只是个鉴定专家而已。只有把鉴定和历史研究结合到一起，才能是一个历史研究者，也才能成为一个学者。”
陈思嘉这个时候，才是真正理解了刘乙丁告诫向北寒这句话的意思。
“嗐！我这算什么研究啊！更谈不上学者。我只是把我知道的一些历史史实衔接起来，做一个推理判断罢了。远远谈不上研究。”
向北寒谦逊地说道。
没等陈思嘉接着恭维，向北寒就说道：“我刚才是在想，这四个字究竟是什么意思呢？”
“这怎么判断啊？四个字模糊不清不说，还前言不搭后语的。相互之间根本就没有上下衔接的意思啊！”
陈思嘉想都没想就放弃努力了。
向北寒一笑，说道：“也不能这么说。你看啊！这第一个字是“贺”，我们姑且把这个字和上一个字组成一个词“恭贺”“迎贺”。”
“哦！我明白了，那第二个“送”字，是不是可以组成“相送”“送予”“迎送”呢？”
陈思嘉也说出了自己的判断。
向北寒点头，说道：“当然可以。也可以是“送到”。”
“送到？送到什么地方吗？”
陈思嘉追问道。
点点头，向北寒说道：“从这四个字表面意思理解，我们可以假设推断出，西汉时期的某个人在某一个特殊值得纪念，或者是庆贺的日子里，把这只玉环送到“沙洲”这个地方。”
“沙洲？沙洲是什么地方？”
陈思嘉问道。
向北寒微微一笑，把玉环拿在眼前，缓缓举高。通过环中的孔看向蒙古包上方的天窗，让光线洒在自己的脸上。
收住笑容，表情坚定地说道：“是敦煌！”