第二百七十二章 不是我不明白这世界变化快！(1/4)
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我抑郁不平：“无独有偶，一场最能体现清***无能的战争是1883年-1884年的C法战争。从法国***基隆开始一直到1884年马尾海战结束，清军对法国海军进行了英勇还击。
与此同时，C越边境的战斗也在进行，最终由冯子材大破法军，并且乘胜追击将法军击退，重伤法军统帅尼格里，镇南关战役大胜。消息传回巴黎致使法国内阁集体下台。
镇南关大捷本来使C国在军事上外交上处于有利地位，但由于清政府忌惮被迫宣战以后，国内会激起民变、兵变等威胁其统治，所以一直想要与法国缔结和约。
1885年6月9日，在津门签订《C***订越南条约》，主要内容：清政府承认法国对越南的保护权，承认法国与越南订立的条约，承认法国吞并越南，C国西南门户大开。
C越陆路交界开放贸易，C国边界内开辟两个通商口岸，应纳各税，照现在通商税则较减，日后C国修筑铁路，应向法国业者之人商办。”
“不说那个屈辱的卖国王朝了。就现在，有一件事情我很不理解。”老正愁眉不展：“你知道，为了让我的小孩记住历史，记住祖国，我都是让亲戚从国内邮寄小学、初中语文、历史和地理教材的。”
“不错，有良心，有见识！”我很震惊。
“你和我一样，在小学和初中，我们学过的历史课本里，都是正面表彰了卫青、霍去病的功绩。谁知道最近的新版历史课本里，竟然删除了卫青、霍去病的事迹。
当时这本历史教科书的脑梗死编辑就有这样的高论：用历史唯物主义观点科学地分析对待我国历史上的民族战争，是兄弟阋墙，家里打架。
基于这一观点，我们只把反对外来侵略的杰出人物如戚继光、郑成功等称为民族英雄，对于岳飞、文天祥这样的杰出人物，我们虽然也肯定他们在反对民族掠夺和民族压迫当中的地位与作用，但并不称之为民族英雄。
这段话是什么意思呢？意思是说，C国现在是个多民族融合的国家，所以岳飞、文天祥这类人，只是内部打架的佼佼者。至于卫青、霍去病这种影响民族团结的就更不能提了。
那我就不明白了，难道当时的蛮夷杀汉人就必须引颈受戮，否则就是破坏“民族团结”？是不是他们统治汉人就是民族融合，汉人反击保卫家园就是破坏“民族团结”？
大肆宣传的五千年天朝文明，就只剩下“民族团结”了？以后汉武帝、卫青、霍去病会不会又因为“破坏民族团结”再次被写入课本？
从这以后，你叫我还怎么教育自己这几个混血儿嘛！我只能空喊说你们要热爱我们的祖国，因为我们以前有很多民族英雄，但现在他们不是了！”
我对此也高度关注过，因此，详细为这个国外同胞讲解：“嘿嘿，也没那么悲观。无数的历史事实都证明：“落后就要挨打”。我们民族虽然多灾多难，但一直屹立于东方没有消失，正是有卫青、霍去病、岳飞、文天祥这样许许多多的民族脊梁。
每到关键时候，总会有英雄人物挺身而出。网友们希望在下一代的教育中，不要让英雄从课本里消失，并且希望孩子们能尽早接受英雄教育的熏陶。
还好国家对民意是不会忽视的。出版社在12月15日又发文进行了解释，并说明会在初中课本上补充卫青、霍去病的相关内容，此事件就此告一段落。”
波娃赞誉有加：“有老外说：你们C国人总是被民族中勇敢的人保护得很好！我也崇拜你们的民族英雄，比如霍去病，岳飞！”
“还有语文课本，我们国家的英雄一个都不学了，蠢得该死的编辑让儿童们去学外国压根儿就不存在的胡编的事情——爱迪生救妈妈；还有什么守时的总裁出场，开会迟到了，自己到会议室外面罚站半小时。
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