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“刘宁，你知道为什么我要选你做我的课代表吗？”看書菈
办公室内的灯光忽明忽暗地闪着，仿佛刺探着人们心里深处的隐秘，狭小的办公室位于二楼的一个角落，锈迹斑斑的铁栅栏门用几根铁丝固定着扶手。
里面有一张泛黄的办公桌是几年前学生们旧置换下来的课桌，拼凑而成的。隐隐约约地能看到桌角上刻着“早”、“要开心哦”、“我喜欢某某某”、“考上好的重点，……”
刘宁不知所措地摇摇头“不是刚才上课说的那些吗？”
“也不全是，想必开会的事情你也听说了吧！你有什么看法？”老杨提起已经被磨得银白的不锈钢茶杯，缓缓地喝了一口，自任教以来就一直带在身边，不知道的人以为老杨是个抠门的老师，他的眼神却未曾离开过刘宁的身体半步，如同父亲一般期望着他的回答，但也清楚这年纪的他亦如当年的自己那般忐忑、迷茫……
“你不用太过于紧张，单独叫你来就是想和你聊聊天儿，我们之间除了是师生也是朋友，该怎么样就怎么样说。”
刘宁顿时松了一口气，马上回头看了一眼，确定身后没有人才如释重负地回过神来，整个办公室是五年级一班老杨（杨万里）和二班老陈（陈光明）共用的。
陈光明，比老杨晚几年来到这里任教，如今老杨四十岁，陈光明四十二岁年纪略长；他在学校里除了任二班的班主任之外挂了个闲职，其他事情很少参与包括这次的会议也是，始终保持者中立的立场。
而老杨这边的实干派，一直以来追求的是创新，鼓励孩子们的学习教育以及共同全面发展，德、智、体、美等等，而不是只以成绩为目的的，成绩为首要原则的处事方法。
另一边，教导处主任马成功，“吃人不吐骨头”以他为一派的大多都是都上了年纪的学校的老干部，眼看着马上要退休了不想着折腾，觉得多一事不如少一事，纵然有心也无力了；典型的守旧派。
坚持自己传统固有的教学方法，以学生的成绩为首要地位，好的学生着重培养，张口就说是未来的栋梁之才，饭后的谈资；略差的学生便说，可惜了，可惜了……
刘宁朝着老杨挪了几步低声地嘀咕着“老杨，这种事儿让我们学生来说，提建议不合理吧？”
“你小子！少给我打马虎眼!平日里没少出点子给大壮吧？你成绩尽管不如许子扬、王美丽他们名列前茅，但你也不差啊！就这么对自己没信心？”
老杨翻着手中的成绩排名表“还有一年的时间就中考了，你还有多少时间？文化课偏科偏到哪里都不知道！咱们自己班上，子扬学习综合全面，王美丽文化课拿过第一，之前又是语文课代表，你有空多跟他们学学，争口气！”
“还有啊，前段日子你爸可打电话来询问了，你自己看着办啊！”
刘宁摸摸后脑勺，“我过得挺好的，他咋又来问了？”
“老杨，下次他要是再打电话给你，帮我和他说，我和奶奶很好，请他不要再来打扰我们了。”刘宁气哄哄地夺门而出。
老杨无奈地摇摇头“学生的工作真难做略，家长的也不省心。”
早年间，刘宁父亲独自出海经商，这一去就是七八年，八年时间村子也早就大变样了，全村的人都以为刘卫国出海这么久不回来一定是殉难了，或者是遇到了海啸，或者是遇到了海贼，曾经多次联络出海的乡亲们帮忙寻找，传回来的消息结果都是杳无音讯。
渐渐地，大家也就放弃了寻找他，刘卫国这个名字在这片土地上从此消失了！
直到前一年，在一个风和日丽的下午，刘卫国带着他的“儿子”刘海生出现在我们的学校门口，站岗的警卫拦住了陌生男子的去路，不让他进来，“你是谁？”警卫挺直了身板一脸严肃地询问。
刘卫国一边
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