阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
田丰迎着很多不善的目光继续说道，“如果站在百姓角度上，他们交税，华夏国家有义务和责任保证他们安全。
我当兵打仗是不想自己亲人和同胞陷入战火之中，同时，我也能得到不菲的报酬。”
“华夏的团结是所有的人从上到下对于这片土地的认可，而不是统治者强加于他们的道德绑架。
松散是一种包容的社会形态，并不代表国家对外战斗力。”
田丰接着说道，“秦朝律法森严，管理严格，挡住了秦朝灭亡了吗？
大汉也是如此，出村都要路引。
百姓不闹，是因为他们没有对等的力量，并不代表他们愿意像猪牛一样被圈养。”
“地方各郡，太守负责政务，税收又分为国税和地方税，两者的税收有明确规定用处。
华夏五千多万人，如果每个人都干好自己的事情，我们加在一起就是一个伟大的国家。
何来松散？”
田丰的话音刚落，响起了一片掌声。
“质疑、解惑，让华夏从无到有，从小到大。
正是因为大家反复提出疑问，我们才能更好的取其精华、去其糟粕。”刘恢微笑着说道。
“设置州一级的问题，我赞成正南院长他们意见，华夏的各个机构数量，要和百姓一起做减法，而国家经济发展，要和百姓一起做加法。
334个郡，5400多万人，平均到每一个郡不足18万人，平均到每一个县才两万多人，两万多人需要养活九十多公务员，加上老师、医生和华夏国家地方税务人员，你们想想看，百姓负担多重？”
刘恢接着说道，“机构我们仍然要精简，很多机构放到民间，我们只是监管就行，让他们自力更生，华夏政府只会留下必要的部门。”
“一个国家，只靠节流是不行的，我们还要想法开源。”
刘恢指着地图说道，“华夏以外还有大小上百个国家，我们要发展经济，贸易就很重要，要把我们商品卖出华夏，卖向这地图的所有地方。”
“接着议论。”刘恢说道
郑玄举手说道，“华夏334个郡，大学、中学教育资源分配不平衡，长期下去会造成社会不公平。”
卢植接过话说道，“康成公，请详细说一下。”
卢植年龄小，但是是师兄，不过，公共场合只论公不论私。
“就拿我们这次南下游玩来说，乡镇小学为何学生入学率高，除了免费，还有一点，就是便利。
中学只有县里才有，普通家庭如何能支撑孩子上学读书，长此以往，农村孩子和城市孩子，因为不同的教育资源和环境，造成巨大差距。”郑玄说道。
“我们国家如果在财政允许的情况下，应该去考虑各地教育不平衡的事情。”郑玄继续说道。
刘恢接过话说道，“等到民力有所恢复，财政不会这么紧张之时，我们一定会考虑解决这方面的问题。”
“华夏各地下一步究竟该如何治理？这不是一个人的事情，这是关系华夏未来发展的大事。
在这里，我想说几句话。”刘恢看着台下窃窃私语的人群说道。
随着刘恢开口，大家都纷纷看向台上。
“政府搭台，唱戏的不应该是华夏政府，而是各地百姓，新的律法已经形成，各地都获得了地方治理极大的权限。
一直以来，我从不认为经济靠管。
人是趋利避害的。”
“华夏南北到东西，面积太大了，我想谈一谈华夏未来的户籍制度。”
在汉朝，户籍制度分为两个阶段：初创时期《公元前206年到公元220年》在秦朝时期，国家实行的是郡县制度，每个郡县都有自己的户籍制度。
到了秦朝末年，连年战乱，户籍制度受到
本章未完，请点击下一页继续阅读》》