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的绝症了呢！你……”
似乎想起了什么，她有些疑惑地看向李木：“诶对了，你明明能感知到疼，方才为啥要说不疼？你到底疼还是不疼啊？”
“我……”李木噎了好几下，才把她的话消化明白，老实回道：“我是怕你担心，才说不疼……”
卫灵儿立马不干了，一脸严肃地教育他：“你这人肿么这样呢？现在你是患者，我是医生好不好！医生面前肿么能不讲实话呢？你不讲实话，我还肿么给你望闻问切啊！你这家伙就喜欢啥都不说，老这么瞒着有意思吗？你不说人家肿么知道你想什么想干啥又是啥感受？你以为谁都是你肚子里蛔虫咩？人家凭神马要当你蛔虫啊！以后有啥想法有啥感受就要大大方方讲出来知道嘛！你一大男人没事儿扭捏个毛啊！”
李木被她骂傻了。
他从小接受的教育就是啥事儿都得自个忍着，因为说了也没用，也不会有人管，反而还有可能惹到主子招来惩罚。头一回有人给他灌输完全相反的理论，他消化不良啊喂！
实在是没听明白，也不知该如何回话，李木只得习惯性地唯唯诺诺：“哦，好，我知道了……”
卫灵儿显然不会如此轻易地放过他。
教导主任模式上线，小丫头立马开始理论联系实践的教学任务：“我知道改掉一个坏毛病不容易，没事儿，咱一点一点慢慢来哈！首先，咱们得先从思想根源找到问题，这样才能对症下药不是？那就拿方才的事儿来做案例分析吧！你刚才明明很疼，却非要谎称不疼？你说你是因为怕我担心，对吧？那我方才已经跟你解释过了，你不说实话才更容易叫人担心，明白吗？更何况，现在你是患者身份，我是医生身份，医生面前绝对不能撒谎，否则坑的是你自己，记住了嘛！”
“记、记住了……”
“那除了这个原因，让你谎称不疼的，还有其它原因吗？不只是这次哦！你经常这样你知道嘛！”