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听到乘风说要大兴教育后，扶苏和李斯深以为然地点了点头。
诚然，他们也认为教育是立国之根本。
可若要大兴教育，则需动用国库大量资金，更何况，大兴教育岂不是要更改字体？
哪样不是劳民伤财的大工程？
以他们现在的实力真的承担得起吗？
“二点，虽然你所说言之有理。”
“可大兴教育未免太劳民伤财，并且让所有人一起学习，岂不是都得用简体字？这不是难上加难，要不，先让达官显贵学习。”
想到这，扶苏一本正经地把自己的想法说了出来。
“殿下所言有理，若是大秦子民都来学习简体字，岂不是会废了农耕时节，届时我大秦又哪来的余粮，边境又何人能镇守？”
李斯顺着扶苏的意思将问题抛向了乘风。
“非也非也！国之受教者，岂能有教无类，众之受教者，又岂能分贫富贵贱。”
“倘若只要达官显贵学习，百姓又岂能有安宁之日，大兴教育，自然是要所有人都有接受教育的权利，如此，我大秦方可兴！”
乘风照访孔夫子的语气，大肆发表了一番见解。
“那照二弟的意思，简体字是非推行不可了，若是边境来犯又如何？”
扶苏依旧不解乘风为什么在推行简体字这件事上如此执着？
要知道，要那些上了年纪的百姓来学习简体字，可不是一件容易的事情，甚至比要他们上交百倍千倍赋税还要困难。
“至于谷物之余粮，边境之要塞的问题，不可分情况而论吗？”
“种植粮草者，守护边疆者，闲暇之余学习便可，只要颁布法令，学会简体字和减税收一半，他们又岂会不学？”
“六岁以下儿童，皆可习以简体字。”
“而四十五岁青壮年，可让其在小篆的基础上缓缓徐之，实在不然，学会者，赋税减半一年，我就不信他们学不会。”
“如此，实行简体字岂不是势在必行之果？”
乘风就着具体问题具体分析的原理，给扶苏二人再次分析了一遍。
“什么，六岁就开始学习，荒唐，这简直太荒唐了啊。”
“是啊，六岁就开始学习，简直就是无理取闹，六岁的娃娃都已经要开始给家里干活了，哪来的闲钱给他们读书？”
“这一点建议改为十五岁！”
扶苏和李斯对乘风提出解决的办法倒并不惊讶，惊讶的是乘风居然提出六岁开始学习。
要说这是皇亲国戚还好，人家有那个资本给孩子。
可平民百姓哪有这个条件？
能让孩子好好活着便是他们最大的奢望了？
哪怕是让孩子十五岁学习，这都是叫富裕的家庭才有的资格。
“十五岁，你们未免也太会开玩笑了吧？”
乘风听到二人的反驳后，忍不住怀疑起人生来。
不愧是古代啊！
这要是接受九年义务教育的孩子听到十五岁才开始学习，岂不得高兴死。
想到这，乘风的眉头忍不住皱了起来。
不过，若是大秦的教育制度如此，那这九年义务教育的实行还得好生考量一番。
“你们先回去吧，这件事情我会好生考量的。”
乘风看着一脸疑惑的扶苏两人，当即开口道。
“二弟，此事甚关重大，你得好生考量，切不可让民生动乱啊！”
扶苏一副痛心疾首的样子，生怕乘风大好前程的大秦就此败送。
“你们放心吧，这件事我定会让百姓满意，更会让朝堂满意的。”
乘风看了一眼满脸忧心的二人，无奈地摆了摆手。
尽管他对大秦已经做出了很多现代化的安排。
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