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，分开表示。直隶：训导(+2)江西：训导(-1)河南：训导(-14)北京：儒学(-1)山西：儒学(-1)陕西：儒学(-3)广东：儒学(-5)，训导(-3)，教授(-1)广西：儒学(-4)，训导(-8)湖广：训导(-19)四川：训导(-83)云南：儒学(+9)，训导(-5，+6)，学正(+2)，教谕(+3)四川行都司：儒学(-1)播州宣慰司(四川):长官儒学(即土著儒学+1，-1)陕西行都司：转移都司儒学至宁夏等卫浙江、山东、福建、辽东都司：未改动】这段说完，一个eel的表格出现在光幕之上。最(-133，+8)，教授(-1)，学正(+2)，教谕(+3)朱樉抓住最重点的：#34;正的，负的一起算，你一口气裁掉了125个训导啊?多少钱来着?#34;朱棣默契的配合：“正八品以下不给发钱，搞不好侄儿对儒学教授们也一视同仁呢!”朱樉：“恶——”并不想和朱棣那么有默契!【可以看到，直隶、浙江、江西、福建，这四个传统科举大省的受影响程度是很轻的，合在一起仅增加了一个训导，而这4个省份，在没有南北分榜的建文2年-永乐22年这20多年间，共有1392个进士，占总人数的71.79%。
】老朱十分不悦，正坐在那边生闷气。茹叹了口气：#34;好的更好，差的更差。#34;朱允炆弱弱道：“其实只是加了一个训导……也不会变那么好吧………只是一直都很好……”【非常瞩目的是四川裁撤了大量的训导。一共涉及1府，5州，33县，共39所学校。而洪武末年，四川省内总共只有141所学校(以每府、每州、每县都设学校计，四川学校覆盖率96.6%)，超过四分之一的学校遭到了裁撤。和它产生鲜明对比的，是云南这个偏远省份，竟然莫名其妙的遭到了抠门达人朱允炆的偏爱，增设了整整9所学校。此前，朱元璋来没来得及把学校在云南完全铺开，云南当地共67所学校(学校覆盖率70.5%)up认为，四川和云南的特殊，极可能是分别存在某个人物对朱允炆的决策造成了重要影响。对云南的偏爱，来自吏部尚书张紈，他在遇难任官17年，被朱元璋表扬过#34;治行为天下第一#34;。朱允炆重用他，把他从布政使提拔到中央，成为了最重要的，主持官制改革的改革者。多年深耕云南的张紈，可能让朱允蚊更清晰的认识到，要治理好这种新下之地，得多多教化。——朱棣习惯成自然，把朱允炆设的都裁了。但很快，永乐4年就复设了镇南洲儒学。此后很多年，弘治、嘉靖、隆庆、万历、天启等人都陆续复设了建文新政里的儒学。】朱元璋还是很生气，冲着朱棣撒气，现在他已经不想和朱允炆说话了：“你怎么这么小气?学也不多学点，看那70.5%不难受吗?变成100%能要了你的命吗?#34;朱棣一身反骨：#34;爹你也没把所有的变成百分百吧!#34;老朱：“若我把什么事情都做好了，还有你什么事!再说我不是近一半的省份都搞了100%了吗?#34;朱棣：#34;……#34;那……好吧。【至于四川，朱允炆的周围并不存在一个像张紈那么履历鲜明的人，up只能推测——这真的是推测，是方孝孺影响了朱允炆。曾经在蜀王府工作的他，对陕西、四川交界处的高福兴叛乱印象极深，进而促成了陕西的县级行政、儒学的裁剪，那有没有可能，进一步的认为四川也没有必要浪费教育资源，反正当地较为蛮荒呢?】茹瑞正在e。作为一个湖广人，湖广也被削了那么多，是所有中的第二多呢，却甚至没有被福泽臆测。茹瑞决定自己臆测：也许皇孙也要削掉83个湖广训导，是自己扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒!拯救了那64个训导的职位和俸禄，以及那些人教导之下的莘莘学子。【广东、广西面临的情况是相似的，都是少数民族问题。我们可以从在广西多年的大将韩观就治理
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