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立存在的。
只是还有一个疑问，这所学校如此多古怪的规则，明显表示这所有两种不同阵营的学生。
一种阵营是这所学校需要保护的存在，另一种阵营是这所学校去防范的存在。
当年，死在那场暴乱中的人们是这所学校需要保护还是防范的存在呢？
江逸认为他只需要弄明白李泽瑞到底是否是死在那场暴乱的学生就行。
他瞬间想到了中午在图书馆三楼看到的《育才实验中学受害人名单》一书，江逸再次在脑海中把这本书的名字快速过了一遍。
里面没有既没有李瑞泽这个名字，也没有陆哲辰这个名字，甚至连414宿舍里所有人的名字也不在这本书中。看書菈
江逸这下终于明白了，他是归属于学校所保护的那方阵营，并不是曾经死在这所学校里的学生。
既然如此，那为什么他是以鬼魂的形态在这所学校内就读？
难不成由于这所学校本身不具备实体，所以它无法招来真正的学生就读。
但为了实现它的执念，所以只能招那些同样没有实体，徘徊于这世间的厉鬼或鬼魂来此读书？！
江逸刚想自嘲这个推测实在是太过于脑洞大开，但没想到下一秒，耳边就传来那道熟悉的雌雄莫辨的声音。
【尊敬的天选者，恭喜您成功破解育才实验中学怪谈！】
紧接着眼前白光一闪，江逸再次回到那片熟悉的浩瀚星空中。
江逸：？？？
不是？
还真踏马是这样的？！
就……太猝不及防了吧！
他还有个人没来得及处理呢！
算了，就金智宇那智商还不好好思考如何通关，全把心思全放在如何搞他上面，这么离谱的答案他怕是想不到。
这件事同样给了江逸一个教训，以后想***的人趁早干，说不定之后就没机会干了。
【尊敬的天选者，鉴于您此次优异的表现，您所在的国家将会奖励两百万国运值，人均寿命将延长两年。您的精神力将提升三十点，同时您可以从以下两种方案中任意选择一种对您的天赋进行升级：
一、可以对特定个体使用天赋。
二、天赋所消耗的精神力减半。】