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有人嘀咕：“陆教授的视野，比我们要……”
话还没说完，便被旁人做了个禁声的手势，
“嘘！陆教授还没讲完。”
陆时确实没讲完，
因为文文又问出了第二个问题，
“
‘‘那么，妈妈，人生的目的是什么？"微风吹来，草海上涌起道道波纹，仿佛是星空下无际的骚动的人海，向整个宇宙无声地歌唱着。"
”
一时间，花园里陷入了安静，
只有寒风吹来，偶尔发出呜呜咽咽的凄啸。
过了良久，
“‘宇宙的目的"、‘人生的目的"，我觉得这两个问题是一个问题。”
终于有人开口说话了。
陆时看过去，好像是约翰·威廉·斯特拉特，
之所以有印象，是因为在剑桥大学看过其画像，好像是接替的麦克斯韦成为的卡文迪许实验室主任。
一旁的普朗克问：“斯特拉特教授，为什么这么说？”
斯特拉特沉吟片刻，
“我昨天通宵思考了一个问题，在第四章中，为什么开尔文勋爵向排险者问宇宙的目的是什么时，排险者会感到恐惧？”
众人点头，
他们也都思考过。
斯特拉特便继续说道：“今天，听完尾声，我有了想法。排险者作为高等文明，解开无数谜题，早已习惯无所不知。这时，他们遇到一个无法解答的问题，会怎么样呢？”
沉默片刻，
忽然，
“呵呵呵……”
科学家们发出默契的笑声。
欧内斯特·卢瑟福笑道：“恐惧。排险者感到了恐惧。他们意识到，自己并非无所不知。他们不是宇宙主宰，反而是宇宙主宰的‘成果"。”
这个说法引得部分人皱起眉头。
卢瑟福似乎早知会变成这样，
他转向陆时，
“陆教授，你写的是恐惧。”
用的陈述语气，极具说服力，仿佛无可辩驳。
陆时感觉自己上了高考考场，正在做阅读理解题，而题目所引用的文章竟然是他自己写的，
没错，就是这么离谱。
他说道：“啊……原来我是这么想的……咳咳……我的意思是……懂的人自然懂，不懂的人无需解释。”
话音刚落，
“当然无需解释！”
说话的是约瑟夫·汤姆生，卢瑟福的老师。
他看向自己的学生，
“你的意思是，陆教授认为，‘宇宙的目的"这个终极问题，答案在宇宙之外？是上帝还是外神？怎么？你也想学习牛顿爵士，不做实验，改玩炼金术？”
师徒俩竟然怼起来了！
众人一脸的兴奋，
打打打！
我要看血流成河！
卢瑟福也有“吾爱吾师，吾更爱真理”的觉悟，说道：“可陆教授就是那个意思！他在里讲得很清楚了！”
陆时：“……”
说实话，他现在也不知道自己是什么意思了。
汤姆生挑眉道：“你读过陆教授几本书？”
“啊这……”
卢瑟福无语。
老师有时间看闲书，学生可没有。
汤姆生说：“我看了很多陆教授的、戏剧、诗歌，我认为，陆教授从来没有真正地绝对推崇或绝对反对某件事物。换句话说，角色的价值观并非作者本人的价值观。”
汤姆生看向陆时，
“是吗？”
陆时：“是……是吧……”
汤姆生点头，
“谢谢陆教授解惑。”
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